家校融通 协同育人 龙马潭区尹吉甫学校“凯风家长学堂”初现成效

今年秋期开学，泸州市龙马潭区尹吉甫学校门口，迎来了一批特殊的学生，他们就是该校初一年级的学生家长。从秋期开始，他们正式成为尹吉甫学校“凯风家长学堂”的学生，在这里学习、交流，与孩子门一起同学、同进、共同成长。

尹吉甫学校校长陈莉告诉记者，该校位于龙马潭区城乡结合部，学校生源存在留守儿童多、学习困难的学生多、单亲家庭子女多等“三多”现象。学生家庭构成情况复杂，家长素质参差不齐，家庭教育缺失的现象比较普遍。针对这一实际问题，学校立足落实“立德树人”根本任务，借“凯风家长学堂”建设，搭建家校桥梁，畅通德育途径，初步建立起了系统化、常态化的家校协同育人机制，在“三全育人”的路上迈上了新的台阶。

值得一提的是，学校通过传统文化的浸润和影响，以校风影响家风，让校风携手家风。 让师生、家长在浓郁的氛围中接受传统文化的熏陶，感知家庭文化的重要，唤醒家庭教育的初心。

据介绍，“凯风家长学堂”实施学籍学分制。家长与子女同入学、同毕业，学制3年。家长学员在新生入学报名时就到“凯风家长学堂”随班报到，家长学员随学生毕业而结业。家长学籍由学校统一编制、规范管理，它既是家长参与活动、学习培训的凭证，也是家长与孩子同学同进的见证。家长学员实行学分制管理，所有家长在入校报到时就开始修学分，以班级为单位，以学期为阶段，由学校统筹，分年级考核。

“凯风家长学堂”还实施捆绑评价制。家长学堂管理委员会组织建立亲子档案，将家长学员的考核与孩子的操行考核、学业成绩、综合评价进行双向捆绑，即家长的学分要计入学生综合评价内容，学生的操行考核、学业成绩要与家长学分挂钩。

通过家长课堂的学习，让家长们收获颇丰。“教孩子热爱学习，首先家长要做好孩子的榜样，孩子上学了，家长已上学了，所以家长做好少玩手机，少看电视。”在各班级家长群里，像这样的家长感言非常多。

陈莉表示，“凯风家长学堂”不仅激发了家长参与学习的热情，使家长教育子女的能力得到普遍提升，促进了学校德育工作的发展。同时，更优化了学生的成长环境，助推了“双减”政策下“五项管理”的落实，助力学生健康发展。因此，学校将把“凯风家长课堂”坚持办下去，不断完善协同育人措施，开放融合，一路前行。

川江都市报记者 何晓梅 摄影报道

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