立足课堂 以读促教 龙马潭区秋期小学二年级语文学科培训活动在兆和学校举行

◎ 曾维玲

川江都市报记者 何晓梅 摄影报道

为推进义务教育语文学科统编教材的使用，准确把握教材的编写原则和总体思路，提升育人效果，进一步提高学生朗读能力，近日，龙马潭区2021年秋期小学二年级语文学科培训活动在泸州市兆和学校举行，该区学校初二年级语文老师参加培训。

培训中，兆和学校语文老师伍小蓉为参训老师们上了一堂研讨展示课《玲玲的画》。整堂课十分注重学生语文学科素养的培养，关注细节注重朗读习惯。抓住爸爸那富有哲理的话，围绕玲玲的情感变化，引领学生入情入境进行朗读；第二堂展示课《妈妈睡了》由鱼塘学校语文老师李静执教。李静这堂课关注学生学情，选材贴近生活，教学环节清晰，紧扣文章中心思想，并借助学生的生活经验，通过做动作、现场表演、谈生活经历等方式，让学生主动参与学习的过程。同时升华主题，适时进行感恩教育，向父母表达自己的爱。

展示课结束后，来自罗汉学校的语文教师潘俊臣为参训老师们作了主题为《朗读需情绪引领》的讲座，他从情绪记忆、情绪表达等方面提醒老师们，最好的朗读教学应是老师的言传身教，即教师情感丰富、情绪饱满的示范和引领；来自泸化小学的语文教师王丹则作了《创设情境，读乐无穷——浅谈二年级语文教学中的情境朗读》专题讲座，向老师们介绍了图片创设情境、场景感染情境、音乐烘托情境等9种教学中的情境朗读方法。

接下来，参训老师们以两节课为载体，就“创设情境引领朗读”进行了深入研讨。最后，兆和学校校长陈著向老师们介绍了该校的发展史、先进的课改理念，以及学校致力于打造“精品初中、一流小学”的决心和希望；龙马潭区教师发展中心办公室副主任徐玲就本次研修活动提出意见和建议，并希望老师们要从注重形式步入关注内容。

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