一言一行有积分 一举一动有奖励 泸州国家高新区小学实行“新荷币积分”评价机制，培养美德美行的“新荷少年”

孩子们在“新荷超市”兑换心仪商品

◎ 川江都市报记者 王彦容 摄影报道

“你好，我兑换一个笔记本！”“你好，我兑换一个魔方……”3月29日,泸州市国家高新区小学“新荷超市”热闹非凡，孩子们正有序地用自己挣的“新荷币”兑换心仪的商品。

从上学期开始，该校改变传统的评价机制，实行“新荷币”兑换制，把《小学生日常行为规范》和《小学生守则》等要求融入到评价中，不断对学生进行阶段性和发展性的评价，培养他们良好的学习习惯和行为习惯，促进他们德、智、体、美、劳全面发展。

五育融合 积累“独立、坚强、纯善、正直”的“新荷”特质

高新区小学校长刘列平告诉记者，为了更好落实“立德树人”的根本任务，使教师更关爱学生，尊重学生的人格，因材施教，以德为先，使不同层次的学生都能受到老师的赏识，得到不同的发展，高新区小学不断完善、创新学校的评价机制。“依托新荷文化，实施新荷教育，培育新荷少年”，是高新区小学坚持走的特色育人道路。为了更好地确立师生努力的方向——做一个如荷花般独立、坚强、纯善、正直的人，“新荷币”积分制度应运而生。

记者在采访中了解到，“新荷币”积分实施内容包括学生的学习习惯、行为习惯、美好品质等20多条小细节。例如：按时到校，不迟到、不早退、不旷课，长期坚持者可获得新荷币；班级内是老师的小助手，经常帮助其他同学解决问题的可获得新荷币；尊敬父母，关心父母身体健康，主动为家庭做力所能及的事，可获得新荷币……

巧妙融入一个个细节的积分制度让孩子懂得自己生活中的一言一行、一举一动都很重要，学习、生活中的每一个小细节都藏着一个人的素养，需要随时严格要求自己，真正明白“努力会有收获”的道理。因此,高新区小学校园里掀起了各种超越自我的学习热潮。

立德树人 培养美德美行、特长显著的“新荷少年”

高新区小学的“新荷”积分制度是一个“积极表现——获得新荷积分币——兑换奖品”的过程。

“我们学校共有30个班，各班班主任在开学初到德育处领取了价值800分的新荷币（币值分别为1分、2分、5分、10分）。然后，班主任及科任老师根据学生的各项表现，发给学生一定分值的新荷币。德育处负责制作《班级学生新荷币获得情况统计表》，每周五由班级一名固定同学对全班同学的获得新荷币情况进行登记，以此作为评选‘独立之星’‘正直之星’‘纯善之星’和‘坚强之星’的依据。学生获得新荷币后，可以随时到新荷超市兑换礼品。”刘列平说，每周五的班会公布各个学生的获币情况。两个学月后，学校根据学生获得的新荷币分值，评选“学月之星”，从而实现学校培养美德美行、特长显著的新荷少年的目标。

记者看到，“新荷超市”里的奖品都是学校精心设计的。例如，手套、袜子等商品代表“感恩”，天冷了，同学们通过努力可以给爸爸、妈妈换得一副手套或一双袜子，一颗感恩的种子就种在了孩子们的心里；魔方、五子棋、跳棋、布娃娃等，是孩子都很喜欢的，这些东西可以不再张口就让父母买，而是通过自己的努力得到。橡皮、铅笔、钢笔、文件夹、笔记本等文具当然也是必不可少的，当爸爸妈妈问“怎么多了一支铅笔或橡皮”时，孩子可以自信地说：“这是我努力得到的”，其中的自豪感不言而喻。

如今，“新荷币积分”不仅仅是高新区小学校的一项德育活动或奖励机制。在兑换新荷币的过程中，学生通过还原“挣钱”“买卖”等环节，真实地还原生活场景，将所学知识学以致用，让“学习”这一基本要素在课堂外、校园里真实地发生，加深了学习的生活化、趣味化。同时，该机制已成为高新区小学校“尊重差异，融合发展，让每一朵花儿精彩绽放”的核心办学理念的又一项实现途径。

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