润情于教 以文育人 泸化中学开展省级课题成果展示活动

富有新意的阅读鉴赏课

◎ 殷茂华

川江都市报记者 何晓梅 摄影报道

近日，龙马潭区泸化中学开展省级课题《基于“情润”教学的高中语文学习任务群建构策略研究》成果展示活动，四县三区教科室负责人、省级课题组领衔人、主研人员及汇报课展示教师参加。

据悉，《基于“情润”教学的高中语文学习任务群建构策略研究》是由市教科所、龙马潭区进修校和泸化中学联合研究的一项省级课题。在本次成果展示活动中，泸化中学特级教师熊润平以《润情于教，以文育人》为主题的研究报告，向参会人员汇报了本课题“解决的三个问题、研究的四项成果、生成的五种课型及其开展情况、取得的初步成效”，全面呈现了《基于“情润”教学的高中语文学习任务群建构策略研究》课题研究成果，获得在会专家的高度赞扬和参会人员的一致好评。

在教学成果推广活动中，该课题组成员王唐兰老师带来了一堂成果展示课《困境突围与生命超越》。王唐兰以“情”贯穿始终，通过读文、读人、读己、读理的思路来设计课堂，以达到披情入文、动情析人、以情润己、寄情于文的教学目标。整堂课主线清晰，目标明确，彰显出“情润”教学法的内核，符合“情润”教学法构建的“读——析——思——探”的教学模型，属于一堂典型而又富有新意的阅读鉴赏课。课堂上，王唐兰引导学生找出人物遭遇的困境和突围的方式，并在比较阅读之后，归结到点亮精神的火炬，最终让学生悟情悟理，反观自我，达到“润情”“润智”的效果。整堂课一气呵成，灵动流畅。

与会专家认为，这堂课高举人文主义的旗帜，以高中生的精神成长为根本的价值取向，用“情润”这种颇具创造性的教学法，促成了语文学习任务群的落实。这种新的教学法尽管还在探索的路上，但不失为一线教师的一种有效尝试，能够为语文课堂教学带来新意，注入活力。

活动在一片热烈的掌声中结束，而泸州市的教育教学科研之路还将继续。泸化中学相关负责人表示，该项省级课题还将继续，相信在不久之后将迎来落地开花的那一刻。

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