滨江河畔 书声琅琅 泸州市南城学校发展侧记

■本报记者 唐维扬 刘校宏文/图

近年来，泸州城市发展向“西”延伸，随着滨江路的向前推进，坐落于滨江路瓦窑坝路段的南城学校区位优势越发明显。

南城学校紧紧把握城市发展新机遇，提出打造“泸州滨江路第一校”的目标；“生命至上，健康第一”是学校的基本理念。“外面是优美的滨江路，琅琅读书声伴随滔滔江水，这是其他学校无可比拟的。”滨江广场成为南城学校学生上学放学的集散广场，校长余强欣喜地表示，学校将找准发展定位，在新的“起跑线”上阔步前行。

公式 孩子笑声充满校园

还未走进南城学校校门，记者已听到了学生们欢快的笑声。走进校园，学生们在操场上跑着、跳着，洋溢着青春的气息。余强被学生们的笑声感染：“爱跑爱玩是孩子们的天性，教育应该顺应成长规律，在保证安全的前提下让学生们开心地跑、愉悦地跳，健康成长。”

长期以来，南城学校十分关注学生身心健康，开齐课程、开足课时，开好每一门学科，并将“三开减负”纳入考核，严防挤占艺体课现象，受到学生们的欢迎。

在这里，学生们随时可以到体育室借篮球、足球、羽毛球等体育器材。为了鼓励师生走出教室，到操场上参加各项体育活动，南城学校开放了体育室，让学生们健康成长。

在图书室里，学生们则呈现出“静若处子”的一面。无论在学校图书室还是教室图书角甚至楼梯口图书架，随手就能取到书刊。南城学校多渠道筹集图书，打造开放式图书校园，丰富成长内涵。各班还开展读书实践活动，如“故事会”“演讲比赛”“诗歌朗诵”等，分享读书心得。此外，南城学校还开放电脑室，给学生更多学习实践的机会。

说起学生们最大的改变，余强介绍说：“相比以前，学生近视率大大降低，平均身高比上几届高了很多,且心态更加乐观积极，笑声充满校园”。

公式 立体德育个性飞扬

在南城学校的照片墙上，挂满了本校学生的纯真笑脸。这是学校管理理念的小秘密，“孩子的笑脸是最天真无邪的，是自然的感情流露，期望孩子们通过照片墙树立‘我很棒’的自信，同时也因上墙的光荣达到自我约束。”余强说。

近年来，南城学校用心构建校园文化，像一部立体的、多彩的德育教科书，引导学生去阅读、去思考、去感悟，不断陶冶情操、净化心灵、养成人格。

南城学校开展以文明习惯养成教育、励志教育、感恩教育等为主题的德育实践活动，通过有利于学生身心发展的活动，通过乒乓球队、篮球队、礼仪队、校园之声广播站等，培养学生个性特长。

加强文明习惯养成教育，强化班风、学风建设，提升教育质量，提升文化内涵。学校拓展德育范围，通过每周升旗仪式做好国旗下展示节目，举行退队入团仪式、“阳光下成长”文艺汇演、学生田径运动会等，让师生们在放松心情陶冶情操的同时，培养合作精神、增强团队凝聚力，释放出昂扬的精神风貌，培养了一批批优秀学子。

南城学校创新德育自主管理模式，建立学校学生干部体系和班级干部体系，引导学生自主进行各类德育管理，落实学生自我教育和自主管理，着力抓好学生文明行为规范和思想道德建设。

公式 特色文化精彩纷呈

校园特色文化推动学校全面发展。南城学校抓住机遇，在发展的快车道上稳步前行。

近年来，南城学校全面促进学生文明行为规范和思想道德建设，开展以“文明习惯养成教育”“励志教育”“感恩教育”等为主题的德育实践活动。并多次组织学生到学生实践基地参观学习，广泛开展有利于学生身心发展的丰富多彩的活动，设立学生心理咨询室，对出现问题的学生进行心理疏导，开展励志教育，举办健康、卫生知识教育讲座。

在班级管理方面，班主任搞好班级一日常规管理，培养学生的自主管理能力，促进学生身心健康发展，加强班级精细化管理。加强德育阵地建设，在交流中学习提升。加强文明习惯养成教育，强化班风、学风建设，提升教育质量，内化学校文化内涵。

在南城学校，无论是在安静有序的图书室内，还是在干净整洁的电脑室里，亦或是在充满青春活力的体育室中，全校学生的素质教育都能够得到充分体现。

全面的管理制度，优秀的教师团队，独特的校园文化无不为南城学校的发展提供动力。看着南城学校荣获的2018-2019学年度素质教育初中部特等奖、小学部一等奖等荣誉证书，余强说：“未来学校将一如既往地从多角度围绕教育发展内涵，紧紧抓住城市发展机遇，为发展快车道上的南城学校不断注入新动力。”

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