诵读中华经典 提升人文素养

中国是世界文明古国，历史悠久，有着五千年灿烂的文化。在浩若烟海的文化遗产中，中华经典独树一帜，闪烁着耀眼的光辉。经典是民族智慧的结晶，是经过时间的洗涤，历史的选择出来的“最有价值的书”。“经典”不仅传承民族优良传统，而且提供给全人类以精神的食粮。

在世界经济快速发展，多元文化纷至沓来的今天，诵读中华经典，追忆先人足迹，接受传统教育，对于青少年思想道德建设有着非常重要的意义。学校应有组织、有目的、有计划地引导学生诵读我国古代经典名著、名篇,以此陶冶学生的品德情操、塑造健康的人格，启迪具有创造力的智慧，提升青少年学生的文明修养和文化底蕴，促进学生人文素质的形成与发展。

以经典励志——

培养高远的信念

人贵有志，从古至今，凡是伟人、英雄，都是从小立下宏伟志向，为实现理想而努力奋斗。孔子《论语》曰“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”一生勤学，终成圣人；《论语·子罕》云：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”墨子在《修身》中说：“志不强者智不达”；陈胜哀叹“燕雀安知鸿鹄之志哉”，响亮地喊出“王侯将相宁有种乎”，做出一番惊天动地的壮举；《后汉书·耿弇传》“有志者事竟成”；诸葛亮在《诫外甥书》中说：“志当存高远”；曹植《赠白马王彪》中“丈夫志四海，万里犹比邻“；岳母刺字“精忠报国”，鼓励岳飞热爱国家，驰骋疆场，尽忠杀敌，成为千古颂扬的英雄；周恩来从小立下“为中华之崛起而读书”的志向，勤勤恳恳，一生为理想而尽职尽责，鞠躬尽瘁，成为人民永远怀念的好总理。

学校德育工作，可以传诵经典为载体，以学生喜闻乐见的形式，像听故事一般感兴趣，让学生从史册中寻找伟人的足迹，追随英雄的信念，立下宏伟的志向，树立高远的信念，努力学习，全面发展，为祖国的繁荣，民族的复兴而奋斗。

以经典育美——

培育高雅的情操

经典诵读，旨在培养人认识美，欣赏美，创造美的能力。中华经典，美不胜收，有赞美祖国大好河山，旖旎风光，天人合一的自然美，如：“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”；“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”；“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”；“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”等。有寓情于物，引人遐想的思想美，如：“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”有借物喻人，歌颂崇高的品格美，如：“墙角数枝梅，凌寒独自开”；“岁寒，然后知松柏之后凋也”；“莲，出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清。”

阅读经典，感受秀美，品味优美，体验壮美，令人心旷神怡。培育美感，有利于培养青少年积极向上的高尚情操，辨别是非美丑，提高人文素养。诵读胜于言教，美德犹如春夜喜雨，润物无声，让孩子们在潜移默化中养成良好的习惯，灵魂受到洗礼，人格得到升华。

以经典冶情——

培养高洁的情怀

经典佳作至情至理，既是世人的榜样，又是为人的准则，堪称承前启后，继往开来，对于陶冶青少年的性情，培养高洁的情怀有很好的作用。如孟子的“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”；屈原的“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒 ”；于谦的“粉身碎骨全不怕，要留清白在人间”；文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；林则徐的“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”。他们的拳拳爱国之心，殷殷赤子之情，浩浩凛然正气，在天地之间长存，激励着千千万万仁人志士为祖国、为人民、为理想赴汤蹈火，前赴后继，谱写出一曲曲中华民族的壮丽诗歌，成为中华民族生生不息的力量源泉，养护着青少年灵魂，激荡着中国人的心田，让莘莘学子成为信念坚定、品行高洁的人。

以经典蕴善——

培养高尚的人格

中华传统美德源远流长，教人向善向真向美；千古经典，蕴涵丰富，催人奋进，诵读经典有利于培养青少年高尚的人格。如鼓励人们吃苦耐劳、奋发有为的“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。”教育人们居安思危，摈弃享乐的“生于忧患，死于安乐”，忧患可以使人谋求生存，而安乐必将导致灭亡。教育人心胸宽广，豁达乐观，与人为善的“己所不欲，勿施与人”；“君子坦荡荡，小人长戚戚”；“君子喻于义，小人喻于利”。教育人虚心求学，认真思考的“博学之，审问之；慎思之，明辨之，笃行之”；“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。教育人加强自我修炼，建功立业的“心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平”；“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”等千古名句。

诵读经典名句，跨越时空，与圣贤对话，品味至理名言。培养青少年高尚的人格，向经典学习，与崇高同行，自觉加强修炼，追求高远的理想，树立正确的人生观和价值观，怀爱国之情，立报国之志，努力学习，长大成为建设祖国的栋梁。

“雅言传承文明，经典浸润人生”，十年树木，百年树人，教育的根本目的是为了人的全面发展，人的全面发展需要作长期的基础性工作来实现，其中之一就是长期的文化熏陶。建优雅校园，做高雅教师，育文雅学生。幽雅的人文气息，厚重的校园文化底蕴对人潜移默化的教育影响是深刻的，也是深远的！文化在塑造一个人的灵魂上具有无穷的穿透力、凝聚力！中华经典，不论是物质层面，还是精神层面，都积淀着历史、传统、文化和社会的价值观，蕴涵着巨大的教育功能, 让学生通过诵读经典与古代圣人先贤直接对话，直面中华智慧的最高境界，是我们探索现代教育的良好途径，也是新时期德育教育工作的重要手段。

泸州天立英才外国语学校校长 李静

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