“打卡”阅读、电子书、听书、看纸质书 阅读 你更中意哪种方式？

24小时城市书房为读者提供便利的阅读条件

随着全民阅读活动的持续推广，阅读不仅是“一个人坐在那里安安静静地读书”，而是流行“组团”读书。

“我已坚持阅读XX天，邀请你跟我一起免费读……”你的朋友圈是否经常被这样的内容刷屏？目前，泸州市民的阅读方式发生了哪些改变？读者对阅读有哪些需求？如何培养青少年的阅读习惯，激发他们的阅读热情？在“世界读书日”之际，记者围绕这些问题进行了调查采访。◎ 川江都市报记者 方霞 摄影报道

阅读方式

“打卡”阅读：每天微信朋友圈晒“读书”

不知何时开始，“打卡”阅读和“打卡”学英语开始占领朋友圈，“打卡”阅读似乎成了一种新阅读潮流。

睡觉前，市民高先生打开微信朋友圈，首先映入眼帘的是好友的“打卡”阅读信息。朋友工作后居然还会读书？出于好奇，他进入对方动态发现，从2月18日开始，朋友每天都会发一条读书的消息。

“有必要这样吗？想学习就默默去学，拿出来晒，难道要做给谁看吗？”高先生说，估计这是让人安装软件的推销手段。

“朋友告诉我，如果每天打卡，坚持学习100天，除了提高英语听力，还要送3本书，相当于免费学习，一举多得。”市民许女士说，没想到她真的坚持了100天，还领到了3本英语书。如果没有“打卡”约束，自己可能坚持不到一个星期便失去了热情。

“妈妈，我要开始读书了，赶快来帮我拍照发朋友圈。”小学五年级的宋洁每天晚上都会催促妈妈拍照见证自己的阅读场景。

原来，宋洁的妈妈雷女士为女儿报名参加了课外英语学校组织的100天读书计划，每天把女儿阅读的场景发至朋友圈，根据参与情况获得现金抵用券。“看到孩子每天能主动阅读，别提多高兴了。”雷女士说。

数字阅读：提升阅读率、阅读量和阅读时长

记者在采访中发现，除了微信朋友圈里的“打卡式”阅读，参加读书会、分享会也成为一种新的阅读方式，被越来越多人青睐。

上周二下午，记者在酒城乐园附近的壹间书屋看到，有七八人因相近的阅读兴趣聚在一起，他们中有企业家、有普通员工，还有带着孩子的妈妈等。他们是在线上听了《感受爱》一书后，相约今天聚在一起分享各自的读书心得。他们这样的“小团体”活动，就是大家所称的读书会。目前，像这样的读书会、读书沙龙日渐增多，成为大众阅读生活中一股不可忽视的力量。

市民温玉加入樊登读书会两年多了，她是因为朋友圈发的一篇文章偶然扫描二维码加入的。“之前我排斥电子书，总觉得缺少了读纸质书时的那份沉静，后来身边看电子书的朋友越来越多，我也开始尝试接受这种新的阅读方式。”温玉说，通过线上听书，把一本书的精华都吸收了，对拓展阅读是一个很好的补充。

据樊登读书会泸州授权点会长赵琴介绍，樊登读书会自2016年在泸州成立以来，现在APP注册会员有2万多人，以25岁到40岁之间的女性居多。赵琴认为，现在大众的阅读能力日渐下降，大家对读什么书、怎么读、怎么理解都有很大困惑，读书会给读者打开了一扇窗。关于读书会，有的人认为是为提升个人能力，让生活更有品质，有的人认为除了可以帮助更好地阅读，还可以交友、投资等。

“和电子书一样，听书也同样是借助移动终端来阅读，不同的是，一个用眼睛看，一个用耳朵听。阅读感官不一样，但收获是相同的。”赵琴说，数字阅读满足不同人群的阅读需求，也提升了阅读率、阅读量与阅读时长，有利于推动全民阅读。

图书馆：

延伸服务 满足不同人阅读需求

对于年轻读者来说，喜欢手拿电子书，享受一个人坐拥一座藏书馆的阅读感觉；而对于低龄儿童和年龄大一些的读者，更青睐于阅读纸质书，安安静静细品书中的微言大义。

“以前，图书馆是守着摊子等人上门借书还书，现在为了满足大众阅读需要，我们延伸了服务范围。”据泸州市图书馆副馆长张庆介绍，现在很多机关单位的工作人员喜欢看纸质书，觉得在手机上或网上看书始终没有读书感觉，每到一批新书，都是借好几本回家看。

张庆说，现在社会上出现的各种付费读书活动，有的读者喜欢看，有的喜欢听，各有所需。对图书馆来说，要延伸拓展现有服务，满足市民越来越高的需求。目前，图书馆除了可以提供纸质图书借阅，还在网站和公众号提供一些有声读物，读者还可以查询资料。泸州市图书馆现有电子藏书有100多万册，读者可以扫码回家慢慢看。对一些特殊群体，比如视障人士，图书馆提供听书机和一些盲人书籍，还组织了留守儿童分享阅读、读后感征文活动等。为了方便读者就近阅读，去年11月开设了24小时城市书房，以及你选书我买单等活动，今年还推出“说书人”比赛，就是为了多方位满足不同群体“好”读书、读“好”书的阅读需求。

如何培养青少年的阅读兴趣？

怎样才能让孩子爱上阅读，是家长们探讨得最多的话题。其实，做什么事情都要讲究方式和技巧，阅读也不例外。

“阅读能力的提升，不是一朝一夕，需要从幼儿园、小学、初中开始长期积累。”泸州梓橦路学校六年级语文老师赵老师认为，培养孩子对阅读的兴趣非常重要，不同年龄阶段应选择不同的书籍。

每到周日，“梅琅姐姐讲故事”亲子阅读活动总是座无虚席，家长和孩子们听得津津有味。“不但有图文并茂的图书，还有手工拓展、角色扮演，别说孩子，我都听得着迷了。”一位家长带着女儿来参加亲子阅读后说，自己在家里陪伴孩子阅读，老觉得融不进去，不知道让孩子引导她一起阅读，还是她引导孩子，现在知道方法了。

在泸州，“梅琅姐姐讲故事”已成为青少年阅读推广品牌，其主讲人梅琅认为，培养青少年阅读习惯最重要的是寓教于乐，她反对给孩子听音频讲故事。

“作为家长，常常在孩子阅读时，希望他们读完后就能明白什么道理。”梅琅说，这是很多家长教育的误区。其实，很多的道理、知识的灌输和人生观的培养，必须通过积累才能产生影响。亲子共读，让家长与孩子互动，讲故事引发孩子的思考，让故事不只是故事，让孩子爱上阅读，善于思考。

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