让学生共享均衡发展的阳光 ? 江阳区况场小学教育教学工作侧记

■本报记者 唐维扬

江阳区况场小学地处江阳区况场街道，紧靠AAA级景区——方山，紧邻省级爱国主义教育基地、国家级文物保护单位——况场朱德旧居陈列馆。这里书香满园，环境幽雅，是雏鹰展翅的高地，是梦想起飞的舞台。这里有一支师德高尚、业务精湛、结构合理的教师团队，更有一群活波可爱、勤奋好学、快乐成长的孩子。

办好每一所学校，教好每一个孩子，这是教育追求的梦想和境界。近年来，江阳区况场小学秉持“弘德扬善 尚能立新”的校风、“修德立艺 德艺双馨”的教风、“善思勤练 德智兼备”的学风，关注每名学生的发展，全面推行素质教育，努力让每一名孩子充分享受均衡教育的发展成果。

狠抓师资 提升素养

学校的发展离不开教师队伍建设，一支师德高尚、教学成熟的教师队伍是学校开展各项工作的基础。况场小学注重师德建设，每学期开展学生、家长评老师活动，把师德建设落到实处。近年来，学校全体教师爱岗敬业、无私奉献，扎根于农村，安心本职工作，为教育事业尽心尽责。

学校校长王天明告诉记者，针对学校年轻教师比例高、教学不很成熟的现状，学校多次邀请专家进校作讲座，面对面培训教师；实行教科研量化考核、教师师徒结对帮扶等制度，帮助青年教师快速成长。在课堂教学活动与研究中，充分发挥学科带头人、骨干教师的作用，如35岁以下青年教师上示范课、骨干教师上示范课、骨干教师下村小献课、普通教师上研修课、新教师上汇报课，以及开展青年教师片段教学竞赛、说课竞赛、优质课竞赛等活动，发动教师开展对自主课堂教学模式和课堂教学有效性的研究，从而提高教育教学质量。2017年，学校组织教师参加市区级教育协会、青教协等开展的论文撰写，推荐教师参加区级及以上技能竞赛，有34人次获奖。

为了有效推进课堂教学结构改革工作，学校每学期开展为期两周的青年教师课堂教学结构改革赛课活动，43位青年教师参与语文、数学、综合组的说课、听课、评课比赛。学校通过理论联系实际，把培训与实践应用相结合，组织教师参加市、区级教材培训、科研骨干培训、市级心理健康培训、省级信息技术能力提升培训、“一师一优课，一课一名师”等各级各类培训活动。通过几年的坚持，学校教师的教学素养得到快速提升，课堂效率明显提高，学校整体教学质量稳步推进。

优化环境 创新育人

记者走进况场小学，就被那扑面而来的浓郁育人氛围所陶醉、所震撼。漫步校园，在浓荫蔽日的校园，翠色如茵的绿地旁，窗明几净的教室里，精彩纷呈的橱窗内，到处跳跃着和谐的音符，呈现出勃勃生机。

“学校要生存，德育要先行；学校要发展，德育要创新。”王天明说。近年来，学校以学生为主体，从行为规范教育入手，培养全面发展的具有现代意识的小学生。学校扎实抓好养成教育，在文明礼仪、清洁卫生、学习习惯、节约粮食等方面下工夫。

同时，学校对学生进行《小学生守则》和《小学生日常行为规范》教育，利用广播站加大宣传教育力度。坚持常规检查评比，把清洁卫生、纪律、两操作为检查评比的重点，每周发放流动红旗。做好班级文化建设，彰显班级个性，班级板报定期更换。安全教育常抓不懈、警钟长鸣，加强对学生课间活动的监督，坚持楼道值班和集体放学制度，做好交通安全、食品卫生安全等教育。

况场小学围绕“立德立行、健心健身”核心理念，在“学校崇善尚美、学生德智兼备、教师德艺双馨”办学愿景的引领下，不忘初心、继续前行，以学校为舞台，以学生未来为坐标，为培育合格的社会主义事业建设者和接班人奠定坚实的基础。

提升素质 着眼未来

近年来，学校在注重教学质量提升的同时，坚持推进素质教育，严格按照国家课程规定开齐开好各门学科，重视音体美等课程的教学质量，培育学生的艺术涵养，学校艺术教育取得长足进步；通过开展丰富多彩的活动，提升学生综合素质，为校园文化注入新活力。在科学知识推普周活动、校园艺术节、运动会、故事演讲比赛中，让学生们找到兴趣点，搭建起学生展示自我的平台。值得一提的是，学校大课间活动在全区现场比赛中获得一等奖，张润嘉同学在全区“心理健康”手抄报比赛中获得一等奖。体育艺术教育大获丰收：2017年，在江阳区女子乒乓球比赛中获团体总分第一名；2018年，在江阳区田径赛中获团体总分第一名；学生参加全市足球赛，连续两年获泸州市小学女子甲组第一名，丙组、丁组第二名；节目《龙腾泸州耀四川》在四川省第九届中小学生艺术节现场展演中获一等奖，此殊荣在泸州市乡镇学校属首例。

十年树木，百年树人，根深才能树高。王天明表示，做好教育“百年工程”，必须构建学校、家庭和社会三位一体的教育网络。家庭教育工作是加强和改进未成年人思想道德建设的重要环节，是培养好下一代的基础性工程。

近年来，况场小学成立了家长学校，普及家教知识，传播行之有效的家教方法，不断提高家庭教育的水平。学校定时举办家教交流会，对家长进行培训，推动家校合作常态化。为加强家校互动，学校还邀请有特长的家长给同学们讲课外知识；组织家长和学生参加集体活动。比如，邀请家长听课、查看孩子作业、与任课教师对话等，全面了解孩子在校学习情况。学校通过开展家长开放周、学生家访等活动，架起学校与家庭的沟通桥梁，走进每个家庭，关爱每名学生，学校和家庭联手共同促进学生成长。

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