校长专访? 让学生享受精致而朴实的教育 访泸州市实验小学城西学校校长朱发华

校长朱发华在辅导学生

“我将践行有温度、有态度、有亮度、有厚度、有高度、有气度的‘新实\’教育。为了学生的成长，自身的卓越，学校的辉煌，我将不忘初心，追梦前行，为雅实童年，创美人生的教育理想而奋斗！”铿锵的誓言还在耳畔回荡，追梦的脚步仍在奔忙。泸州市实验小学城西学校（以下简称城西实小）诞生已经一周年了。一年来，城西实小人以“敢为人先，事在人为”的勇气，以“实干创业，实践创新，实绩创优”的城西实小精神，以“让每一个孩子享受精致而朴实的教育”的理想和追求，迈出了坚实的第一步。今天，让我们来聆听城西实小人的故事。

◎川江都市报记者 王彦容 摄影报道

理念 引领特色发展

据该校校长朱发华介绍，在学校发展的过程中，城西实小秉承名校泸州市实验小学深厚的文化底蕴，优秀的管理经验，做到与时俱进，继往开来。学校以“实创文化”为文化定位，以“新实教育”为特色定位，将努力实现文化与特色建设的有机融合。学校积极推行“新实”教育，创建雅实校园，成就雅实教师，培养雅实少年，践行有温度、有态度、有亮度、有厚度、有高度、有气度的教育，让每一位孩子都享受更精致而朴实的教育。

校长朱发华表示，学校推进的“新实”教育具有丰富的时代内涵和定位。“新实”教育是一种有温度的教育，就是做有情感的教育，让教师的教育情怀激发学生的学习热情，让学校教育给孩子带来无限的温暖，让孩子在学校的学习中能感受到家的温馨和父母般的呵爱。“新实”教育是一种有态度的教育，传播正能量，弘扬社会主义核心价值观的教育引导作用，让中华传统美德教育与新时代的教育有机结合，同时尊重生命，呵护每一位学生的成长。“新实”教育是一种有亮度的教育，在教育过程中坚持五育并举，培养学生的阳光心态和阳光行为，为培养德才兼备的新时代建设者打下坚实的基础。“新实”教育是一种有厚度的教育，让孩子享受学习的过程，打造孩子的底色，渲染孩子的亮色，丰富孩子的底蕴，滋养孩子的内涵，为孩子核心素养的养成奠定坚实的基础。“新实”教育是一种有高度的教育，在教育过程中，让学生具有开阔的眼界，丰富的视野，让孩子树立远大的理想，做到志存高远，放眼世界。“新实”教育是一种有气度的教育，用教师之爱引领学生之爱，让孩子具有远大的胸怀，让每一个孩子培植爱的种子，心怀苍生，大爱无疆，爱党爱国爱家乡，爱校爱家爱自己，成为具有大爱情怀的人。

朱发华校长表示，学校推行的“实创文化”将引领学校品质化、科学化和可持续化发展。在学校“实创文化”的引领下，学校力争在众多领域实现新的突破和发展，努力实现“七创”。即学校管理创生新机制，师生成长创生新模式，课程建构创生新内涵，教改科研创生新业态，德育活动创生新路径，环境建设创生新风貌，学校发展创生新品牌。在“实创文化”的引领下，学校整体工作努力实现“七实”，即校园环境的雅实，师生风貌的纯实，德育成效的真实，课程建构的严实，教学业绩的丰实，管理效能的落实，品质发展的务实。

历练 铸造一流团队

在9月27日结束的泸州市2018年小学体育教学展评活动中，城西实小汤德惠老师获得一等奖第一名。在去年短短一年的时间内，在教师数量偏少，只有一个年级的情况下，能够取得如此好的成绩，实属不易。目前，学校有教师54人，平均年龄31.5岁，其中高级教师5人，一级教师19人。在这些教师里不乏泸州市优秀教师、优秀班主任等人才。为了让教师能够找到归属感、树立荣誉感、增强责任感、凝聚团队感，学校采取了行之有效的措施。

思想的融合。学校注重思想的沟通、交流和融合。每年的新教师培训，学校都精心准备和安排，结合新教师的特点，学校为新教师“量身定制”培训套餐，从师德修养、教学技能、班级管理到人际交往、待人处事、沟通协调，都是学习的课程。同时，细致周到的课程设置、后勤保障，让老师们收获满满，让他们在短期内认识了学校、认识了自我。每学年的“遇见—看见—预见”教师谈心会，每一位教师都由衷地谈到了自己的成长和收获，感悟和打算；教师间的互相点评，让老师们叩动心扉、讲述真情。在这些活动中，老师们收获着友谊，收获着成长。在教师节前夕举行的“放飞梦想幸福同行”教师户外拓展活动中，50多位老师参加了“一鼓作气”“穿越火线”等团队活动，在活动中，老师们展示出来的激情与梦想，责任与担当，青春与活力，团结一致，挑战自我，让人动容，更让每一位教师感受了团队的力量。

学习的坚守。城西实小注重教师的学习和成长。学校开展了好书共读、论坛交流、课堂练兵、外出学习、专家引领等活动。每一次学习，就是一次智慧碰撞、成就自我的过程。老师们陶醉其中，不放过每一次学习和提升的机会。在各种比赛中，团队成员集思广益，众志成城，发挥集体智慧的力量，一次次突破，一次次成长。学习之风，弥漫于城西实小之校园，也植根于每一个城西实小人心中。

成长的果决。城西实小教师有热情、有干劲、有理想、有追求。做最优秀的教师，当好孩子成长的引路人，是他们孜孜以求的目标。他们以对教育的不懈追求，对孩子的一腔热情，努力扮演着五种角色的定位：即学校发展的代言人，自我修炼的实践者，学生成长的引路人，家校合作的助推者，美好生活的乐享者。因此，在每一次活动中，都能够看到他们奔忙的身影，为了孩子们的成长、自身的发展、学校的辉煌，他们也是很拼的！

展望 描绘教育蓝图

据朱发华介绍，学校建设正在完善之中。学校建成后，学校的活动场地、设备设施将得到极大改善，学生将拥有更多更好的成长空间。学校拥有标准的运动场、食堂、停车场、篮球馆，并具有音乐室、美术室、舞蹈室、科学室、书法室、录播教室等专业教室，学校的仪器设备按国家标准进行配备。学校建成后，将实现起点高、功能齐、配备好的良好格局。

同时，学校将进一步加强文化与特色建设，结合学校的办学理念和传统文化，做到课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人和协同育人。让校园的每一面墙，每一株花草都浸润着育人的元素，让每一个孩子在学校里享受着精致而朴实的教育，让学生在德智体美劳各方面得到全面协调的发展。学校将进一步加大课程体系建设。以特色社团、四点半课堂为依托，大力进行校本课程建设，开设学生喜欢、适用的校本课程并形成体系。

朱发华校长表示，学校正逢千载发展之机，城西实小人将苦练内功，厚积薄发，借教育发展的东风，谋城西实小发展之大计，让城西实小在科学化、可持续化、品质化发展的轨道上快速前进。

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