早教，对娃到底有多大用处？ 幼教：不是所有参加过早教的孩子都比未参加的有优势，还是因人而异

儿保专家：早教应该是全方位的，不是提前上一堂课就称为早教

“我不去，我不去！”刚进电梯，正准备上课的孩子就不停地哭闹。带孩子的老人告诉记者，孩子不到3岁，由于孩子的父母都在上班，平时都由自己带着孩子参加早教课，到现在已有一年多时间了。老人说，来参加早教的，多数是家里老人带着。到了上课时间，老师带着几个小朋友在教室里做起了游戏，老人则到大厅等着。

老人告诉记者，现在带孩子不像他们那个年代，要让孩子从小就学更多的东西，所以孩子一岁多就来上早教课了。“其实孩子还小，没有学会什么，不过孩子在这里认识了更多的伙伴，自己来的次数多了，也学会了一些带孩子的方法。”老人觉得，早教还是有不少益处。

◎ 川江都市报记者 杨敏

现状

早教兴起却无监管部门

关于早教的起源，有的说来源于欧洲，有的说起源于我国古代，它最初的目的就是让孩子通过互动游戏和与父母的交往获得身体、情感、智力、人格、精神等多方面的协调发展与健康成长。

记者从泸州市工商局了解到，2011年，泸州有了第一家早教机构。目前，在工商部门注册的企业名称和经营范围中有“早教”或“教育咨询”的企业为239家，个体工商户37家。此外，还有不少幼儿园也增设了早教课程。

短短几年时间，不知不觉在身边兴起一股“早教热”，既然称之为“早教”，是否应该由教育部门监管呢？泸州市教育局政策法规科工作人员梁晓告诉记者，按照相关规定，0-3岁婴幼儿早教既不属于义务教育范畴，也不属于幼儿学前教育范畴，早教在我国现阶段存在法律空白。

也就是说，早教机构只需要到工商部门登记注册，即可开门营业，并不需要其他前置许可。早教行业属于市场需求的产物，由市场来决定。有的父母看见别人家的孩子都在上早教，突然有一种危机感：不能让孩子“输在起跑线上”。

调查

早教机构课程设计收费大同小异

市内某知名早教中心曾老师说，老师们不只是教孩子们知识，而是根据孩子表现出的各种行为和特点，向家长讲述、解释，并指导家长在孩子的成长过程中，应该给予什么样的支持，这样才能让孩子健康成长。

记者从市内某早教机构了解到，根据家长对孩子的不同规划，可参加一年期、两年期、三年期的早教课程。记者注意到，该早教机构一节课收费为158元，但选择不同数量的课时包，均有不同程度的优惠，三年期200课时总费用优惠后约1.8万元。

据该机构老师介绍，婴儿出生后一个月就可以上课，早期课时安排较少，每周为一节课以内，主要由父亲陪伴在水中上课，建立孩子的安全感；一岁后的课时安排会增加，通常一周为2次以内；两岁后，会安排衔接课程，让孩子提前适应幼儿园的生活。

该老师告诉记者，该教育机构为不同年龄段的孩子设计了相应课程，课程以互动游戏为主，培养和锻炼孩子的社交能力、动手能力、语言表达能力等，慢慢让孩子不再怯生、学会分享。同时，该早教机构的老师都有幼教资格证，并且很大一部分是从国内大城市回泸的，这些老师有早教经历，经验丰富，还会招聘一些幼教专业优秀的应届毕业生，补充师资力量，老师们还会经常参加专业培训。

在另一家早教机构的课程表上，记者见到了不同的科目名称。该机构一位老师告诉记者，这些科目都是根据幼儿不同年龄段设计的互动游戏，是该机构精心设计的。记者注意到，课程设计和收费与其他机构大同小异，优惠后每节课收费在100元以内。

从采访的情况看，目前泸州早教机构针对不同年龄段的孩子设计了相应的科目，形成了一套相对成熟的模式。

参加与否全凭一堂体验课

“培养孩子动手能力、行为习惯，发现问题及时纠正”，这些早教理念都紧紧抓住父母“望子成龙”的心理，让其对早教产生兴趣。然后，早教机构一般会让父母带着孩子上一堂体验课。

杨女士的朋友花了1.2万元，让孩子在市内某早教机构上课，一段时间后，觉得“老师教得好，孩子也喜欢老师，效果不错”，就向杨女士推荐。

“当时我很有兴趣。”杨女士说，很多小朋友在上幼儿园后，由于突然离开父母，会很不适应，出现哭闹、不参与游戏、不配合老师等情况，早教就是让孩子提前适应幼儿园教育。于是，杨女士带着2岁左右的儿子到该早教机构体验。

在三轮测试后，老师给出测试结果：孩子安全感很差，应及时通过针对性地早教方式予以纠正。杨女士最后决定不让自己的孩子上早教课，“首先，安全感很差并没有说服力；其次，即便需要改善，也许自己花时间陪伴效果会更好，并不是早教机构的老师能解决的。”

家住城西的夏女士在某早教机构体验后，选择了一年的早教课程，“主要是因为自己没有时间，也不会教，早教机构的老师肯定比自己专业。”

儿保专家

0-6岁均称早教 应是全方位培养孩子

泸州外国语学校幼儿园万品容老师从事幼教工作25年，她认为，并不是所有参加过早教的孩子都比未参加的有优势，还是因人而异。通过早教训练对孩子身体动作协调方面可能会有好处，但一定要遵循不同年龄段骨骼生长、心理发展规律，不能拔苗助长。

西南医科大学附属医院教授、儿保专家唐章华认为，目前泸州很多私立幼儿园都开设了早教，但师资力量参差不齐。早教、干预、康复的界限比较模糊，这是非常专业的医学课题。

唐章华认为，从医学角度来看，0-6岁均可称之为早教，早教应该是全方位的，包括生长发育、心理行为发育、认知水平的发育等，培养孩子养成好的行为习惯。只要孩子没睡觉，任何东西都应该教给他，不是提前让孩子上一堂课就称为早教。

对于孩子的早教，父母的陪伴才是最重要的。孩子应定期做儿保，可通过做专业的检查，发现他的“短板”，发现他是否“发育偏离”，再判断是否进行干预或康复治疗，这也是医学方面的课题，与幼教有区别。

新闻推荐

沱江新城云峰路开工 按城市主干道标准建设，设计时速60公里/时

◎川江都市报记者曾刚本报讯昨日上午9时，在泸州沱江新城西城二路（柏木溪）建设现场，一台大型挖掘机在驾驶员的操纵下，开始进行...

泸州新闻，讲述家乡的故事。有观点、有态度，接地气的实时新闻，传播泸州正能量。看家乡事，品故乡情。家的声音，天涯咫尺。