呵护学生心理健康 促进幸福快乐成长

本报讯（记者 廖强） “关爱自我，了解自我，接纳自己……”近段时间以来，泸州市部分学校开展了师生心理健康教育活动，关注学生心理健康和心灵成长，进而促进学生爱别人、爱社会。

学生：珍惜生命来之不易

“5·25”的谐音即为“我爱我”，提醒学生“珍惜生命，关爱自己”。当天，泸州市职业技术学校开展了以“唤醒生涯意识，绘制人生蓝图”为主题的心理健康教育活动，引导学生树立科学的心理健康意识，提升心理素质。

此次活动包括心理知识科普展、心理电影赏析、校园心理广播和生涯规划讲座4个部分。在心理知识科普展区域，同学们通过心理图片了解心理健康小知识，提高心理健康意识，消除对心理咨询的不合理认知。心理电影赏析由各班阳光委员组织同学们观看与心理有关的电影，并就电影内容和内心体验展开交流和讨论，在影视赏析中获得心理能量。校园心理广播由广播站同学负责，在活动期间向大家介绍心理健康小知识和调适方法。生涯规划讲座在学校“众爱班”举行，由学校心理学教师主讲，带领同学们洞悉个体类型，探索职业兴趣，找到适合的职业发展方向。

老师：学会关爱呵护学生

除了对学生进行心理疏导，部分学校还从老师角度进行培训，倡导老师关爱学生的同时，更要学会如何爱学生。

泸师附小城西学校通过“2018师源性心理伤害预防”专题讲座，倡导每一位教育工作者调整好自己的心理状态，以积极的态度和方式来对待学生。心理健康专业教师易丹惠对“师源性心理伤害”的概念进行了分析、讲解，给在场教师作了以下几点建议：树立正确的教育观念；提高自身心理素质；提高自己的职业胜任力；重视学生的心理健康教育等。易丹惠认为，教师肩上的责任任重而道远，正因如此，每一位教师更应心中有爱，给孩子们倾注爱心，让孩子们幸福快乐地成长。

同样，泸州国家高新区小学校开展了“呵护心灵，阳光成长”关爱未成年人心理健康宣讲活动，为全体教师讲解了师源性心理健康的概念、表现、危害、原因和预防策略，倡导老师们要努力学习有关心理健康的知识，积极关注个别学生的心理健康教育。

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