动手动脑学科学 科技教育结硕果 龙马潭区下大街小学科技教学侧记

■本报记者廖强

5月18至19日，2018年度四川省中小学电脑制作活动机器人现场竞赛在南充高中落下帷幕。此次活动由四川省电化教育馆主办，目的是推动中小学创客教育改革和培养创新人才。来自全省14个市州的300多支队伍、670多名选手参加了14个项目的比赛。此次竞赛分小学、初中、高中3个组别开展。其中，来自龙马潭区下大街小学的三年级学生马若彤、五年级学生潘杰代表泸州市参加小学组极速智能车项目。他们在比赛中凭借默契的配合、出色的发挥，以14秒的好成绩脱颖而出，摘得该项目小学组桂冠。

默契配合 勇夺小学组冠军

比赛前一天，马若彤、潘杰二人就到达场地，根据赛道重新编程，调试机器智能车的程序。他们参加的极速智能车项目需要在电脑上编程，然后控制机器人参与比赛。

“比赛赛道由S型赛道、十字交叉路口等组成，要求选手现场编程。比赛难点在于除了要精确控制智能车在本就狭窄、复杂的赛道上保持速度外，同时还要精确控制智能车的方向。此外，这次比赛要求智能车对细节处理完美，比如必须在转弯时打转向灯，过十字路口时开闪光灯。”辅导员老师邱华介绍。

比赛这天，选手们在南充高中体育馆内展开了紧张激烈地角逐。马若彤、潘杰都是第一次参加这种大型比赛，但二人毫不怯场。马若彤年龄虽小，但性格开朗大方，思维活跃；潘杰话语不多，沉稳内敛，二人性格互补，俨然是一对“黄金搭档”，无论是在平时训练还是赛场上，均配合默契。

赛前一个月，学校在每天放学后组织集训，常常晚上七八点才结束。马若彤、潘杰训练非常刻苦，不管遇到什么困难从不打退堂鼓。得益于扎实的训练，他们二人赛前顺利调试好机器智能车。记者在邱华的手机上看到，机器智能车在赛道上快速移动、灵活穿梭，最终跑出了14秒的好成绩，远超竞争对手。

动手动脑 培养学生科学思维

对许多人来说，编程是一门高门槛的技术活。小学生也会编程？记者在下大街小学校本教材《中小学创客与机器人Scratch2.0》中找到了答案。

该教材由下大街小学自主选材、设计、编印，装帧十分精美。邱华介绍，互联网知识更迭迅速，学校原有教材已不能满足教学需要，老师们把数字、字母等抽象符号，转化为小学生容易理解的图形，帮助学生培养兴趣、打好基础。

记者翻看教材内容看到，全书以图形为主，配以卡通动画，色彩丰富，以充分适应小学生的认知水平。比如，在《让小猫移动》一课，引导学生通过“X”“Y”指令，学会对位置（坐标）的表达方式等。在“教学类机器人”板块，指导学生动手做“投石器”“研磨机”等，巧妙融入了编程知识，生动有趣。

机器人编程为何备受关注？校长王泽忠表示，机器人编程不但包含了逻辑判断、赋值、运算等一系列计算机程序知识，还包含了用程序控制传感器、搭建等一系列工程知识，把科学、数学、逻辑、工程、技术等知识融合在一起，有助于培养学生人工智能思维。在他看来，信息化和智能化是社会发展大势所趋，编程等计算机手段将会成为学生基本技能，从小培养学生的科学思维，有助于学生今后发展。

编程教学、开设机器人与电脑社团，需要大量人财物力的支撑，离不开学校的重视和投入。王泽忠介绍，下大街小学在推进学校信息化建设过程中，合理规划、分步实施、围绕信息化环境建设、普及信息技术的教学与应用，有效提升了学生信息技术素养和综合实践能力、创新精神。

科技教育 结出累累硕果

其实，下大街小学是泸州市老牌科技示范校，早在2004年就创建为首批四川省青少年科技教育示范学校。十多年来，该校一直把科技创新教育作为实施素质教育的突破口，坚持不懈地抓好科技教育。

副校长艾文峰告诉记者，为保障科技教学顺利进行，学校从多个方面狠下工夫。提高老师、学生、家长三方科技思维，强化科技教育对国家发展、学生成长成才重要性的认识。打造高素质科技辅导员队伍，目前学校有7名专业科技辅导员，他们多次参加省市级培训提升专业技术水平并成立了科技工作室。做好“护苗”“育苗”工作，学校发现学生苗子，积极与家长沟通协调，做好后勤保障，并通过榜样宣传凸显优秀学生的示范作用，营造学科技、爱科学的良好校园氛围。争取多方支持，在学校加大投入同时，向家长和上级有关部门争取支持，保障科技活动顺利开展。

一分耕耘一分收获。近几年，下大街小学学生在各级科技创新大赛中取得了丰硕成果，获市科技创新大赛一二三等奖的学生有60余人次，每年均有学生获得省级奖，科技达人王谭宏烨还代表泸州市参加了全国少代会。

“7月，马若彤和潘杰两名同学还将作为四川省小学组代表，参加全国中小学电脑制作活动机器人现场竞赛，期待他们能够取得好成绩。”王泽忠说。

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