智慧课堂 让学习更高效 江阳区举行信息技术与学科课堂融合研讨会

与会人员热烈探讨并建言献策

◎ 川江都市报记者 何晓梅 摄影报道

12月22日，江阳区信息技术与学科课堂融合研讨筹备会在江阳区教培中心举行，会议围绕信息技术与课堂教学融合、教师专业发展与成长及信息化课堂教学模式等进行了深度研讨，引领与会人员认清教育现代化发展形势，推动信息化课堂发展。

研讨会上，泸州市梓橦路学校教师王静带领该校8年级学生上了一节数学课，王静利用信息教学使课堂更加立体、生动，高效率、高质量完成教学。公开课结束后，江阳区教育培训中心主任肖世林以《信息技术与课堂融合模式下的教与学》为题，并以王静老师所上的数学公开课为案例，对现代化课堂的教育学进行了详细分析。他认为，专家认为要利用信息化教学信息技术，对现有课堂进行突破和改变，以技术和媒体工具为支撑，处理好教与学的有效性，针对不同学生因材施教。信息技术不是简单地把信息技术搬进课堂，而是要转变教育教学观念，探索基于信息技术的新型教学模式，实现技术与课堂深度融合。

梓橦路学校校长袁晓莉以《困则思变，迎难而上，着力推进智慧课堂建设》为题，就学校在信息化教学中的实践、困惑与反思进行交流发言。

据介绍，梓橦路学校通过多措并举，全面推进智慧课堂建设工作，并取得初步成效：老师深入探索系统各功能在教学中的作用，发挥高效、方便、容量大、数据精准等功能，初步做到与教学相融合；智慧课堂班老师都开展了校内展示汇报课，展示了信息技术与学科课堂的融合，学校组织老师听课，交流探讨互联网+教育的实践结合，促进了教师之间的互帮互助；学校为“智慧课堂”配备专职教师和管理人员，并制定教学试点改革实施方案。鼓励各教师结合自身实际，利用“智慧课堂”项目，开展卓有成效的课堂教学研究和改革，将“智慧课堂”与科研课题相结合，用理论指导实践；学生学习目标更明确 ，学生通过自学课前微辅导、材料推送和预习诊断等方式自主地制定学习目标；学习过程更有效，学生能全身心参与到学习之中，学生通过自主的阅读、探索、思考、观察、操作、想象、质疑和创新等丰富多彩的认识过程来获得知识；合作学习更有效，学生间分享彼此的思考，不同观点学生间互相分享、互助、欣赏，实现同屏、分屏推演，信息交换更为流通；知识巩固更有效，结合该校“立体课堂·三分育学·主动练能”理念，教师展示给学生的练习讲求少而精，讲求分层次，有基础的、提高的、综合的、创新的，一个练习能涉及多个知识点的综合应用与创新应用，学生个性化、订单式的选择和教师的精准辅导推送都可以较好地实现；学习成效有较为明显的提升。

江阳区教育局副局长邱利平介绍了江阳区在推进信息教学、打造智慧课堂的经验。同时，他要求全区各学校要加强指导，第一责任人切实推动信息技术在全校协调推进；建立健全保障制度，积极完善相关制度并根据要求打造智慧化课堂；强化师资培训，做好全体教师培训工作，抓好培训课堂，在教学方法和质量上下工夫，促进学生发展；实行督导和检查，区教育局和教培中心进一步加强对学校开展信息化课堂情况的检查，把信息化教学作为常态化。

会上，四川师范大学计算机科学学院现代教育技术专家周雄俊作了专题讲座，各与会人员就信息技术与学科课堂融合模式的构建，进行了热烈探讨并建言献策。

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