春华秋实硕果丰 风劲扬帆正当时

（上接第一版）

记者采访了龙马潭区的多所学校，发现各校校园文化风格各异：泸州十二中养成教育、泸州十八中礼仪教育、胡市中心校“火龙”非遗文化、双加学校农耕文化……多彩的校园文化背后，是龙马潭区积极推进中小学德育一体化实践，打造区域德育品牌的办学思路。

近年来，龙马潭区以德育校本课程为依托，将德育与校园文化、特色项目等融合，打造各具特色的德育课程体系。尤其是借助创建全国文明城市契机，以创建德育示范校为抓手，深入开展文明校园、德育示范校的创建，推动德育工作“一校一品”形成，现正创建“省级文明校园”4所、“市级文明校园”9所，已验收德育示范校8所。

促进专业成长，激发教育活力。龙马潭区促进教师专业化提升，促进城乡师资均衡发展，重点抓住“两个拳头”进行建设。一只“拳头”扎实开展“两层三级”教育精准结对，推进乡村教师提升计划，为城乡教育优质均衡发展提供师资、管理保证，以精准结对为载体，开展对城乡薄弱学校、教师的帮扶工作，促进薄弱学校和薄弱教师的整体水平提升。另一只“拳头”持续开展教育研修工作室建设，各学校教研室积极探索教育研修工作室建设、管理及运行机制，不仅带动了学校的改革创新、教师专业成长，更形成了有效的教学管理模式，促进了学校发展……

望星空踏实地

催生让人民满意的龙马教育

“看着学生们每天开心地迈进校园；看着学生们欢快地在操场上奔跑；看着年轻教师和名师一起热烈探讨问题，相互提升；看着讲台上老师在循循善诱，台下学生认真聆听……所有的辛苦和付出都觉得值得。”龙马潭区教育局负责人表示。

如今，龙马潭区教育综合改革有力促进了全区学校、教师、学生的发展，进一步提升了学校间均衡发展，推动了全区教育教学质量的整体提升，谱写了龙马潭区教育发展的新篇章。

在2017年全市中考、学业水平抽测中，龙马潭区各项指标均位居全市前列，在初中教育质量综合评估中，8所学校获“优秀学校”奖，占全区初中学校的53%。教育综合改革也激发了学校发展的能动性和办学活力，小学校也办出了大特色，如永寿学校“洗脚池”“摸高器”等养成教育登上《人民网》等，受到社会各界的广泛关注。

不忘初心，方得始终。站在改革创新的新起点，龙马潭区教育人将坚持问题导向、任务驱动、锐意创新，努力创造龙马经验、奉献龙马智慧，让每所学校都成为高质量高品质的学校，让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。

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