■本报记者 唐维扬
泸州市梓橦路小学校明年将迎来建校100周年华诞。这是一所历史名校,早年革命志士恽代英、萧楚女、李求实等曾在这里播撒革命火种。一代代梓橦路小学教育人铭记时代责任,弘扬“发展与创造”的办学精神,不断推动学校跨越式发展。这所百年名校,在江阳教育发展史上起着示范引领作用,一次又一次将优质教育资源不断扩大,无悔付出。
未来的文化
在于引领品牌卓越
历经百年征程,梓橦路小学从历史深处踏步而来;历经岁月磨砺,充盈蓬勃的成长气息。近年来,该校把悠久文化与现代教育思想相融合,汇聚成“幸福智童·卓立天下”校园文化精髓。
在“智童”文化理念引领下,梓小以“学生健康快乐有梦想,教师幸福有尊严,家长自豪有期盼,社会认同有美誉”为办学目标,构建智慧型学校,实行智慧型管理,打造智慧型教师,建设智慧型课堂,生成智慧型班级,培育智慧型学生。
该校充分利用现有设施、设备,为追求师生体验幸福完整的教育开展工作:承办各级教育教学、教研科研活动,开展陶艺、爱迪生科技园、DV科技摄影等丰富多彩的选修课,组织体能达标运动会、校园足球联赛等精彩纷呈的校园活动……
梓橦路小学遵循学生成长的自然规律,着力培养学生各种能力,促进他们智慧和德行的成长,为学生将来具备广阔视野、完满人格、卓越人生奠定基础。
美好的未来
在于教育长远眼光
在梓橦路小学百年文化传承中,“教师生活的幸福与完整”贯穿始终,这种幸福源于教师的自身认同与完整。
为打造智慧型教师,近年来,梓小在促进教师专业发展上做文章,形成了“专业阅读+专业写作+专业发展共同体+搭建平台”的“三专一搭”模式,注重对教师研究能力、创新能力的考察,使教师专业发展步入快速成长的轨道。
长期以来,梓橦路小学提倡教师终身学习,要求青年教师加入《教育在线》网站的“新教育实验网络师范学院”,和全国的优秀教师一起学习;建立主题帖,发表教学日志、教育案例分析等,学习其他优秀教师的主题帖。在专业阅读、专业写作的基础上,学校还建立了专业发展共同体,搭建学习平台,相互听课议课,共同探讨教育热点、难点问题,突破旧的思维框架,提升教育教学水平。
针对青年教师培训,学校以通过“卓立杯展评课”、“精准助教”等活动,着力培养有创新能力、不断求发展、具有未来眼光的教师。
自主的未来
在于走正确的道路
近年来,梓橦路小学大力构建智慧型课堂,追求高效课堂与个性课堂,从教师“一讲到底”变为学生主动学习,从少数课的卓越表现变为追求每一堂课的实效,引导学生发现智慧、发展智慧、应用智慧。
如今,梓橦路小学正在积极探索、推进课堂教学结构改革。课堂改革以学生为着眼点,把自我学习、自主教育的权利还给学生,让他们提升自我学习和自我管理能力;建立起目标教学、问题教学、一体化教学的多元互动教学模式。“我们一路走来,在经历了课改初期的鼓噪之后,目前正处于理性反思阶段,螺旋性上升是我校的教育追求。”校长魏华说。
播种品格,收获命运。学生的德行决定了其未来道路的走向,以及人生可能达到的高度。梓橦路小学德育工作包括成事教育与成人教育两部分,构建起“主体·活动·体验·发展”德育模式,让学生在活动中参与,在参与中体验,在体验中感悟,在感悟中升华,在践行中巩固。
德育是教育的重中之重,为“未来之人”提供未来之方向,是“未来教育”的首要任务,唯有如此,“未来之人”方能持节养气,居仁由义,虚心涵泳。
未来的未来
将打开校门办教育
“传统教育模式侧重于培养共性,忽视了学生个性成长。我校课改目标则是培养具有独特个性、创新精神和实践能力的学生。”魏华说。
培养学生个性发展的主渠道是班级。该校以创建智慧型班级为平台,旨在让学生形成积极、健康的价值取向,营造有利于个性发展的教育空间,营造轻松和谐的育人氛围,促进学生个性、全面、和谐发展。
魏华介绍:“特别是星级校园长培养工程,有效推动了学校长足发展。”魏华口中的星级校园长培养工程,是省教科所推动区域教师整体发展与师资培训的探索,培养专业型、学术型、研究型的校(园)长的工程。截至目前,梓橦路小学校已有7位校级领导参训,有助于学校将理论引领与实践探究结合,极大地提高了他们的成长速度。接受专家指导后,梓橦路小学已经发出了“全城征集令”,率先进行学校规划的修改与完善,欢迎全市人民为梓小的发展出谋划策(邮箱:2128274473 @qq.com)。
党的十九大把优先发展教育、办好人民满意的教育,作为教育改革与发展的中心任务,作为改善民生与社会建设的首要问题。明年,恰逢梓橦路小学建校100周年,魏华告诉记者,学校将打开校门办教育,欢迎有识之士提出宝贵办学意见和建议,梓小会博采众家之长,挖掘潜在资源,聚合各方力量,让智慧教育在更加广阔的时空里进行。
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