三尺讲台 精彩纷呈

课堂教学改革方兴未艾，高效课堂教学模式精彩纷呈。泸州市英才外国语学校积极进行课改探索，思考如何真正把学生作为课堂的主人，激发学生自主学习，自主练能的积极性，把知识传授变为能力培养，变“要我学”为“我要学”。同时，让教师教得轻松，学生学得快乐，培养阳光、自信的学生，促进学生综合素质的全面提升。学校经过近两年的努力，基本形成了以“精讲练能”为核心的“五精课堂”教学模式。通过实践，收到良好的教学效果。课改目标

学生生活精彩化

“精致教育”，全面实施“校园环境精美化，学校管理精细化，教书育人精心化，家校合作精诚化，学生生活精彩化”。在这“五精”中，最终目标是为了学生生活精彩化，体现了学生为本的指导思想。在此理念下生发开来的“五精课堂”，旨在培养学生自信、大胆、阳光、宽容合作，善思乐研的精神。

“五精课堂”的核心理念是“精讲练能”，即教师以点拨，牵引，激发为任务，把课堂真正还给学生，让学生做课堂的主人，把教材作为载体，课堂作为训练场，同学作为合作伙伴。通过自学自练，展示他们的精彩。先学后教，以学定教，鼓励学生自学自悟，自练展练，提升综合能力素养。

课改模式 三环五步妙点拨

在激烈的市场竞争中，要想占据制高点，民办学校必须保证教学质量一流。什么是民办学校的核心竞争力？如何变教师苦教为乐教？变学生苦学为乐学？经过近两年的探索寻觅，学校在迷茫中觉醒，在反思中悟道，什么样的课堂才是师生共生共赢的地方？什么样的课堂才是师生生命成长的绿洲？轻负担，高质量，教师幸福从教，学生快乐学习，这才是民办学校的核心竞争力。“五精课堂”的模式正式顺应了时代发展的潮流，掌握了课堂教学的关键。以“学－导-练－测－评”为主线，具体实现“精心自学—精巧导入—精彩展练—精要测试—精准评价”的课堂教学。亮点点击

“五精课堂”分为三环五步

●精心自学，培养学生养成课前自学预习的习惯，培养学生的自学能力。第一环节提出自学目标；第二环节精心安排自学，包括自学，对学，小组合作学习；第三环节检查自学情况。●精巧导入，第一环节创设情景，第二环节巧妙点拨，第三环节激趣引入。

●精彩展练，第一环节同桌交流，第二环节小组讨论，第三环节小组代表在全班展示。

●精要测试，第一环节根据本课学习内容，提出测试要求，给予简单的测试题目。第二环节学生独立完成测试内容，第三环节师生进行解答，评议。●精准评价，第一环节学生自评，第二环节学生互评，第三环节师生共评。

课改评价 让学生敢于提出不同意见

要实现高效课堂教学，教师必须加强学习提升，转变教学理念，改变原来满堂讲，满堂灌的教学方式。滔滔不绝，口若悬河，苦苦追问，声嘶力竭是许多教师的职业特点，也让老师们苦不堪言。“五精课堂”要求教师功夫在课外，钻研课程标准，教学大纲，掌握教材重难点。要想气定神闲地站在讲台上，课外必须下足功夫，才能审时度势，相机点拨，授道解惑。亮点点击

“五精课堂”让学生成为课堂主人

“五精课堂”教师的讲授不超过五分钟，启发，引导，点拨相机而行。教师解放出来，才有更多的时间观察学生，关注每一个学生，发现学情，调控课堂。

“五精课堂”真正体现了尊重学生，以生为本，点燃学生的思维火花，在学习知识的同时，培养学生的能力，促进学生的全面发展。德国教育家第斯多惠说“教学的艺术不在于传授知识，而是激励，唤醒和鼓舞”。爱因斯坦也说“如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作礼物来接受”。

“五精课堂”把一节课的35分钟交给学生，让学生成为课堂的主人，相信学生能够学好，在课堂活动中自学自悟，争论质疑，交流展示，合作探究，这些品质是难能可贵的，让他们终身受用的。

“五精课堂”的教学评价，可以要求“1+1”或“2+1”的方式，渐渐让学生学会认真倾听别人发言，敢于提出不同意见，对别人的交流展示提出一个优点一个不足，或者两点长处，一点建议等。简短，精炼，准确。

“五精课堂”模式的实施，应有一系列的制度作为保障。比如教导处建立教学常规检查机制，对教师的备课、上课情况进行及时检查公示。每周公示，每月考核，每期评比，每年表彰。同时，及时征求家长，学生意见，根据学生学习情况，及时调整教学策略，以学定教，充分重视学生的主体地位，一切为学生发展奠基。

李静 华西城市读本记者 张瑞波

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