一生一爱好 一师一专长 一人一社团 泸县四中开展“多元化课程·走班制教学”探究与实践

◎ 石半丁 川江都市报记者 何晓梅

随着新高考方案的开启，走班制教学即将全面铺开。泸县四中自2017年秋期至今，紧跟课改主旋律，注重学生的自主选择、均衡发展和实践教学，指向学生发展的“六大核心素养”，依托特色社团活动和多元化课程建设，实施了“多元化课程·走班制教学”探究与实践，继续走在新课改前沿。

据悉，从2017年秋期起，泸县四中通过开设特色社团活动和开设“四中学科讲堂”两种校本课程，实现多元化课程，开启了“走班制”教学探究与实践。

该校根据学生个性成长和教师专业发展的需要，实施了“一生一爱好，一师一专长，一人一社团”特色社团活动，探索着多元化课程和走班制教学。学校全面铺设了文学社、数学乐园、物理之家、化海畅游、生物欣赏与制作、英语社、书法社、计算机、国画社、足球社、篮球社、动漫社等异彩纷呈的社团，社团立足学生的文化基础、自主发展和社会参与，凸显了中学生应具备的人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新的“六大核心素养”。同时，能让学生在个性化成长与发展中逐渐规划自己专业和职业生涯。学生根据自己的兴趣愿望选择自身发展的社团班级上课；社团以兴趣为主导来组建班级，尝试“走班”教学。

“三个一”社团不仅注重理论知识讲解和实践练习，而且在社团建设、制度建设和活动开展等过程中充分发挥学生的特长，参与建设，参与管理，提高学生自主管理意识，这也为“走班制”教学中课堂教学外的自主管理积累了经验。

泸县四中还以数、理、化、英四个学科作为试点学科、高中各年级“临界生”为主体，开设了“四中学科讲堂”。学科讲堂分基础巩固和能力提升两个层次，着力培育优生，治愈偏科生，以点带面，全面提高学校办学水平。讲堂实行师生“双向选择”：学生推荐自己喜爱的教师参与学科讲堂，还可以根据自身实际情况重新选择学科和学科层次；教师对前来报名的学生进行“学科门诊”，并对学生选择学科讲堂及其板块层次提出指导性意见，最后组建新的班级。学生根据自己的能力水平和兴趣愿望，选择适合自身发展层次的班级上课，这就把学校“走班制”教学推向了实质性探究与实践的层面。

“教学改革永远在路上。面对新高考方案，学校充分酝酿、未雨绸缪，开展实施了‘多元化课程·走班制教学\’探究与实践，希望在新一轮高考改革中少走弯路，实现错位式超越。”泸县四中校长何淑清说，“2018年秋期，四川将开始新一轮的高考改革，随即引发学校课程重建、学生生涯规划、学生综合素质评价、学校教学管理变革等一系连锁反应，我们已做好了前期的准备工作。”

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