民警进驻学校内办公
“以前每天都要接送娃娃上学放学,就担心他们路上伙着去玩耍,不安全。这段时间,感觉校园和周边环境变好了,校内有民警,娃娃自己上学放学没问题,不用再去接送了。”今年9月以来,合江县公安局在合江县城关中学探索公安民警驻点“校警+”校园安全管理新模式,民警入驻校园内办公,并发动学校、家庭、社会等多方力量,打造校园管理新格局,切实为师生、家长办了一件实事,受到家长和学生的好评。
◎ 侯小慧 川江都市报记者 杨理 (图由民警提供)
学生放学后数天不回家 民警学校及时劝回
“学生上学放学期间,伙同社会闲散人员玩耍,这样的情况时有发生。另外,学校设有宿舍,民警错开学习时间,在放学后、晚间对学校进行巡查,也能进一步确保学生在校安全,在一定程度上杜绝隐患发生。”10月12日10时15分,合江县城关中学校警赵其源在结束校内例行巡查工作后来到办公室,开始整理巡查笔记,对需要整改的地方进行记录。
据了解,民警进驻校园办公的模式,在泸州尚属首次。经近两个月的试点实施后,效果明显。
赵其源介绍,该模式开展以来,家长和学生反映都不错。在他看来,学校安全问题涉及面比较广,学生遇到问题需要寻找合法解决问题的途径,校警在校,可就近直接地帮助解决问题。
今年中秋节前夕,该校初一女学生陈晓梅(化名)在学校放学后,接连几天没有回家,晓梅的爷爷奶奶遍寻不获,后找到校警赵其源。随后,民警和老师一起,通过向同学打听、社会人员打听的方式,得知晓梅因伙同社会闲杂人员在外面玩,一直不愿意回家。
赵其源联系上晓梅后,反复开解劝导,最终,晓梅认识到自己的错误,答应以后准时到校,放学后径直归家,保证再也不到外面去玩了,即便要玩也要在奶奶陪伴下外出。因晓梅是留守儿童,爷爷奶奶向学校说明家中情况后,保证加强对孩子的监督和陪伴。
“不仅是在校内,放学后,我也会不定时进行回访,或通过电话联系等,了解孩子当下的情况。”赵其源说,像晓梅这样的孩子,都属于校警关注的重点,校警的工作也并不止于校内。针对城关中学个别学生存在的问题,民警依据《预防未成年人犯罪法》开展矫治教育。摸排问题突出学生,逐一建立台账,及时开展“一对一”帮教活动,教育学生树立正确“三观”。
据悉,在近两个月的试点中,该校校园周边环境得到有效治理,基本杜绝了社会闲杂人员骚扰、欺负学生的行为。学生知法守法意识逐步提升,遵守校纪校规观念逐步增强,主动与校外闲杂人员断绝来往,无涉校案件发生,学生打架斗殴案件“零发生”。部分有厌学、辍学念头的学生通过心理疏导、警校家共同努力,重新回归校园,融入班级大家庭。家长对学生上下学途中的安全更放心,对学校、校警的工作表示满意。
肃清校外环境
民警为学生安全“撑伞”
民警进驻校园是基于怎样的考虑?记者从合江县公安局获悉,合江县城关中学在校师生6000余人,系合江县最大单设初中。针对初中学生逆反心理强、校园周边时有闲散青年游荡或聚集、治安环境复杂等特点,县公安局党委经前期反复酝酿,召开会议专题研究,就如何加强校内外环境治理、创造良好读书环境、保障学生健康成长,提出“校警制”建设思路,决定在城关中学试点,安排一名基层工作经验丰富、热爱教育事业老民警驻点学校,发挥余热,针对性开展工作。
此外,在学校固定办公场所,设立心理咨询室、接待室、调解室、会议室等,增设校警工作“文化墙”、法制“宣传角”。根据学校的安排,校警还会不定期走进课堂,教导学生法制安全方面的知识,以开展课程的方式,让学生更加深入了解安全的重要性。
校警在校期间,还开展了“1+2+N”工作思路,动员全体力量保障学生安全,即在1名民警基础上,在学校保安中选拔2名同志担任兼职辅警,会同其余来自社区的网格人员、家委会成员等治安积极分子,共同开展护校安园工作。同时,同期开办“安保素质提升培训班”,由学校领导、民警对校园安保力量、校警联防队等成员进行培训,着力提升治安防范、应急处突和矛盾纠纷排查化解能力等。
据了解,截至目前,该校已组建了一支240余人的“校警护校队”,分组分时段统一着装开展宣传教育、隐患排查、治安整治、巡查守护、科学预警、交通疏导,以及对校园周边500米范围内店面商铺、流动摊贩等治安防范等工作,收集商铺情况反映、意见建议等。
在校外,公安还设置了“校警工作室+护学岗”的模式,校内联防队与“校警工作室”优势互补,符阳派出所、交警、巡防部门等在上下学高峰期、假期人流高峰强化巡逻盘查,排除校园周边隐患,联合政府职能部门强力清理非法书籍、音像制品及流动商贩等,为学生营造良好校外环境。
接下来,校警进驻校园的模式还将在全县各校中陆续推行开展。
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