第四届川江教育论坛 改为网络论坛线上举行

刘艳校长

刘冲博士

王天平教授

为主动融入成渝地区双城经济圈建设，落实四川省教育厅、重庆市教育委员会《推动成渝地区双城经济圈建设教育协同发展框架协议》，加强毗邻地区教育研究和学术交流，打造“川江教育论坛”品牌，泸州市教育和体育局决定举办主题为“阅读改变教育·书香校园建设”的第四届川江教育论坛。承办单位为古蔺县教育和体育局、泸州市教育学会、川江都市报社、新华文轩泸州分公司。

日前，记者从泸州市教育和体育局了解到，根据当前新冠疫情防控的形势和要求，第四届川江教育论坛由线下举办改为线上论坛，各会员单位可以在泸州新闻网教育频道网络论坛专页、“泸州家长会”微信公众号、“川江号”新闻客户端、泸州市教育和体育局官网等平台参加网络论坛。

川江都市报记者王彦容

为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，更好地促进每一名学生的全面发展和个性化发展，整体提升全市义务教育质量，在此次论坛上，泸州市教育和体育局根据相关文件精神，经过区县教育和体育局遴选推荐，专家组评议，分别评选出三类“十佳学校” ——

纳溪区逸夫小学、江阳区忠山小学、纳溪区河东幼儿园、龙马潭区玉带河学校、泸州市第十八中学校、叙永县第三中学校、古蔺县东区实验学校、合江县合江中学、泸县嘉明中心校罗桥小学、泸州市职业技术学校等10所学校，被评为“2020年泸州市中小学幼儿园书香校园建设先进学校”。

叙永县落卜中心校、泸州一中、泸县百和小学、泸州二中、泸州高中、江阳区大北街小学、合江县九支镇五通小学、龙马潭区罗汉学校、古蔺县实验学校、纳溪中学等10所学校，被评为“2020年泸州市首届中小学十佳品牌活动”学校。

泸县城东学校、龙马潭区罗汉学校、古蔺县龙山镇中心小学、古蔺县后山中学、合江县望龙中学、纳溪区东升学校、叙永镇东大街小学、龙马潭区安宁学校、合江县大桥镇中心校、泸州市高新区小学等10所学校，被评为“2020年泸州市义务教育学困帮扶工作先进学校”。

泸州市教育和体育局希望以上学校，进一步做好区域示范和引领，不断扩大影响力和成果辐射范围。全市中小学、幼儿园要学习借鉴他们的先进经验，积极推进各种阅读活动、品牌建设活动、学困帮扶工作等。各区县教育和体育局要加强区域内的阅读活动、品牌建设活动、学困帮扶工作的统筹指导，提升成果，形成良好的氛围，为推动泸州市教育质量发展作出应有的贡献。

论坛上，获得“三个十佳”的部分学校代表作了PPT交流发言。泸州市教育和体育局还表彰了全市一二三等奖优秀论文。

本次论坛共汇聚了1000多篇交流文章，通过专家组评选出了469篇优秀交流文章，包括——

全市交流专题：《书香校园建设》《中小学品牌活动》《学困帮扶行动》。

区县交流专题：江阳区的交流专题《五育融合》《全域品质教育》；龙马潭区的交流专题《活力课堂》《德育创新》《课程建设》《教师立体研修》；纳溪区的交流专题《网络教师教学》《校本课程建设》；泸县的交流专题《劳动教育》《特色学校》《学校管理》；合江县的交流专题《小规模学校研究》《学校特色建设》《中老年教师发展》；叙永县的交流专题《师培研修》《幼小衔接》《综合实践活动》；古蔺县的交流专题《学校治理改革》《信息化应用》《课堂结构改革》等。

学校交流专题：市直属学校泸州高级中学校的交流专题《年级组管理》、泸州老窖天府中学的交流专题《“党建”创新》、泸州一中的交流专题《“责任”文化》、泸州职业技术学校的交流专题《中职英语》等；还有各学校的交流专题，如江阳区泸师附小的交流专题《城市小学课后服务实践》、泸州市梓橦路学校的交流专题《中小学STEM教师队伍建设》、泸州市忠山学校的交流专题《自导式三助课堂》；龙马潭区泸州十八中的交流专题《礼仪文化》、泸州市天立学校的交流专题《课堂教学改革》、龙马潭区天立小学的交流专题《班级管理》、龙马潭区江北学校淡思校区的交流专题《校本课程》；纳溪区东升学校的交流专题《家校共育》、纳溪区棉花坡中学的交流专题《“为”文化》、纳溪区太山实验学校的交流专题《研学实践活动》、纳溪区逸夫小学的交流专题《课外阅读》；泸县嘉明小学的交流专题《少年军校》、泸县梁才学校的交流专题《科技教育》、泸县二中外国语实验学校的交流专题《导航教育》、泸县百和中心小学校的交流专题《莲枪文化》；合江县临港小学校的交流专题《校园文化建设》、合江中学的交流专题《教师队伍建设》；叙永县马岭镇中学的交流专题《自主管理》、叙永镇西外街小学的交流专题《幼小协同研修》、叙永县向林镇中心校的交流专题《科创实践》、叙永镇丹岩学校的交流专题《绿色教育》、叙永县摩尼中学校的交流专题《劳动实践》、叙永县水潦镇中心校的交流专题《诗词创作》、叙师附小的交流专题《教育教学常规》；古蔺县东新镇中心小学校的交流专题《创建教育园区》、古蔺县新镇初级中学校的交流专题《寄宿制管理》、古蔺县东区实验学校的交流专题《菊文化》以及其他教育管理文章等。

本次论坛，专家云集。王天平教授作《书香校园建设》线上专题讲座；刘冲博士作《品牌活动与学校发展》线上专题讲座；刘艳校长作《让‘全阅读’课程成就孩子的全面发展》的线上专题讲座……

王天平教授是西南大学教育学部教育研究院副院长，教育部西南基础教育课程研究中心副主任，英国伦敦大学学院访问学者，主要研究方向为课程与教学论、智慧教育、基础教育学等。他曾获2013年全国优秀博士学位论文提名奖等。王天平教授是全国教学论专业委员会常务理事，重庆市教育学会课程与教学论专业委员会秘书长，重庆市百名教育信息化专家进校园活动指导专家。

刘冲是四川师范大学教育科学学院小学教育系主任、课程与教学论教研室主任、副教授、硕士生导师、教育学博士，兼任全国分享式教育教学联盟学术专家、四川省陶研会教师发展专委会常务理事兼副秘书长、成都市锦江区发展性项目督导专家等职，主要从事学习与教学变革、教育基本理论、卓越教师培养等研究，已发表论文37篇，主研国家和省部级课题6项，研究成果获四川省人民政府哲社奖和教学成果奖4项，其中一等奖2项。

专家刘艳是成都市人民北路小学教育集团总校长，全国阅读教育先进个人、成都市特级校长、成都市学科带头人、金牛区有突出贡献教育专家。她说，“全阅读”课程以阅读实践活动为载体，通过学科育人、学科综合育人、实践育人等方式，能较好实现学校“培养全面发展的人，为学生终身幸福奠基”这一目标。讲座紧扣主题，内容丰富，理论联系实践，深入浅出，深受欢迎。

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