数学“维纳斯”魏扬的那些故事

参加“第三届全国中小学德育纵深发展与班主任工作质量提升”高峰论坛

在宜宾兴文县高中数学研讨会上为全县数学教师作专题报告

因为兴趣，上大学时他选择了数学专业；因为梦想，毕业后他成为教育工作者。他带着一帮孩子徜徉在美妙的数学海洋，他是学生心中的“维纳斯”。

他，就是南充高中的数学老师——魏扬，也是学生心目中最亲近的“魏叔叔”。“维纳斯”是他在学生心中美好形象的写照：热爱工作和学生、教学方式独特，心灵丰盈。怎一个美字了得！以算盘为伴结不解之缘

初见魏扬老师，是在他的办公室里。大量教学资料和学生试卷摆在桌子上，稍显凌乱。魏扬与数学，有着不解之缘。“说实话，选择教育有一半是因为父亲。”魏扬说，“父亲是一名出色的数学教师，受他的影响，儿时就对数学产生了浓厚的兴趣。小时候我天天拿父亲的教具——算盘玩，拨拨弄弄，我觉得声音好听；按照口诀，几个珠子居然可以算出那么多的数字，我更觉得有趣。”

“我既然选择了教师这个职业，就把它当作毕生的事业。”魏扬表示，唯有真心热爱，言传身教，才能无愧于这份光荣的职业。“虽然过程很辛苦，但只有投入并享受其中，自己的价值才能体现。我也希望把自己领悟到的数学之美传递给学生”。

人物名片

南充高中课改班班主任、中学数学高级教师、南充市中学数学专委会会员、南充市数学学科带头人、南充市优秀教师、南充市中青年骨干教师。多次被评为“优秀班主任”，所带班级多次评为校级、市级“优秀班集体”。曾获得南充市说课竞赛一等奖，多篇论文发表于《中学数学》、《基础教育论坛》等国家级杂志。

在第二届全国中学生数理化学科能力竞赛解题活动中获“优秀指导教师”称号，所教学生多次取得南充市单科第一、二名成绩，所教学生曾获南充市文科状元，多人考入清华、北大。

成功的数学“维纳斯”,教学中加进趣味故事

南充市数学学科带头人、南充市优秀教师……尽管只有30岁出头，但魏扬的头上已经环绕着太多令人艳羡的光环，记者对这位南高课改班最年轻的班主任，产生了极大的好奇。

魏扬认为，教好学生的关键不是让他们做了多少题，而在于培养其良好的思维，这也有助于提高其综合能力。他特别注重培养学生“分析法”解决问题的思维方式。对纷繁多变的数学题，魏老师告诉学生“要以需要解决的问题为突破口，寻找结论成立的充要条件。将复杂问题分拆成若干个小问题，然后将这些小问题各个击破，问题也就迎刃而解”。5班学生杨雨璇说：“魏老师的课极其简洁，逻辑严密，深入浅出。经他耐心而周密的分析，一道复杂的压轴题也变得异常简单。就是曾经最不喜欢数学的同学，也被魏老师折服了。”

学生给他取了个包含无限敬意的绰号“维纳斯”，既因为它和“魏老师”谐音，又因为学生在他的引导下感受到了数学的美。魏扬喜欢在教学中加入数学文化、趣味故事，增强学生学习的兴趣，也让学生知道数学不仅仅是科学也是一种文化。

“数学教学不能马虎，一个环节的疏忽就能在课堂上把学生‘丢了\’，而学生一旦因为这个环节跟不上，由此对数学产生了畏难情绪，那就是老师的失误。”在魏扬心中，教育要因材施教，老师既要加强对成绩薄弱的孩子的辅导，又要注意对成绩优异的孩子的培养。平等地对待每个学生，成为他们的良师益友。

魅力数学课：不以规矩，也成方圆

魏扬的数学课为何如此有魅力？或许从学生的讲述里可以找到答案。

“魏叔叔告诉你‘不以规矩，也成方圆\’。”学生感叹道，魏老师几何作图，那可是一绝。有时他甚至连直尺这些工具都不要，就徒手作画。学生何树德为记者讲述了魏老师上课作图的精彩场面：“利索地在黑板上左勾右画，只用几笔，一个规整的正方形就好了。继而手指继续上下飞舞几笔，几个平行四边形又起了……最后再精准地确定一点，顺笔一转，划出一个标准的圆。再浅浅几笔勾勒出轮廓，一个正方体及内切球就大功告成。整个过程连贯流畅，寥寥数笔，比试卷上更立体的图形赫然显现在黑板上，不愧是维纳斯，真的帅呆了。”

学生耿一丹对魏老师讲的“离心率”难以忘怀。他在黑板上写完知识点后，自信地转过身，轻轻扬手，把粉笔往盒子里一抛，用手比划了一个椭圆，“大家可以把椭圆想象成一个‘欠扁的气球\’，离心率就像是我们的手掌，”他眼睛带着笑意，又把手挥了挥，做出挤压的动作，“手掌用力越大，也就是离心率越大，这个气球就越扁，即椭圆越扁，故椭圆离心率反应其圆扁程度”如此生动形象，学生当然印象深刻。

魏扬常常想出奇妙的办法来帮助同学记忆数学公式，学生汪涛感慨地说：“在指数与根式互化时，我们总是记不住。魏老师叫我们记住，‘跟\’母‘觅\’子：跟着母亲寻找儿子，根指数化分子，幂指数化分母，母子关系记清楚。寥寥数语，生动形象的刻画了指数与根式之间的互化关系，让我们准确地牢牢地记住了公式。他的幽默睿智让我爱上了数学这门学科。”

“井然有序的板书，生动的讲解，加上极具磁性的声音”，学生觉得上魏叔叔的课“更像是听一场演讲”，原来数学课也如此之美。

哲学之美：方法得当，做题易；人生路选对，少走弯路

魏扬的学生常常感慨，他不只是一个数学老师，更是一个哲学家。他时常让同学们通过数学领悟到做人的道理。“思维上的惰性，带来的可能是无比繁重的计算。”学生韩沫对老师这句话印象特别深刻，“魏老师说有的题方法多样，有的同学图快，读完题目就写，结果做了一个错误的决定，为节约两秒却比别人多几分钟甚至十几分钟计算。这时他会说‘人生何尝不是如此，停下来思考思考，不要盲目求快。方法得当，做题易；人生路选对，少走弯路\’。”

得知同学们称他为哲学家，魏老师有些腼腆地笑了，“哪里，言重了，”他随即认真地说，“数学的美就在这里，是一个高考科目，也是生活，这是它更深层次的美妙”。这样一个心灵丰盈的老师教出来的学生绝对不会只是数学的高手，更是充满智慧的人。

班主任工作：班是一个有爱的集体

魏老师把数学用到班级管理的方方面面。“班上有四个清洁小组，分组规则是：每个同学将自己的学号除以4，被4整除则在第4组；不被整除的，余数为几，就在第几小组。”学生汪珂馨介绍道，“放假前，他提醒我们珍惜时间，也要做一道算术，‘你不学习，但是总有人会自觉学习，别人在学，你在玩，放假两天，其实你就落后了四天\’。这一算我们一下子就有紧迫感了。”简单的加减乘除，却彰显着老师的良苦用心和教育智慧。

魏扬深深懂得教育应该是一个充满爱的温馨过程，他极具人文关怀。“学生本身就有独立的人格，老师首先要做的就是尊重他们。”从教14年，魏扬的字典里从没有出现过“体罚”二字。

“魏老师规定冬天里做清洁时冷水不要让女生碰，大家是一个集体就要像家人一样相亲相爱。”学生梁山说。在他的带领下，高三2班就像家一样温暖。“关爱他人也是爱护自己嘛。”

学生评价:他不仅是我老师更像是兄长

李翔，是魏扬来南高前的第一届学生。“高考时，我只有一个想法，如果考不好，就太对不住魏哥了。”有一次，李翔不知道什么原因招惹到了校外学生，不敢回家。“他知道了，硬是坚持晚上送我回家”。因数学底子薄，高中数学难学又没兴趣，魏扬专门抽出时间辅导功课。李翔称，幸亏魏老师没有放弃，他才在当年的高考中，取得了数学全市第三名的好成绩。

上高中住校是范略第一次离家独立生活。最初，他难免有些手忙脚乱，但是魏扬始终像个大哥哥一样关心照顾他的学习和生活。他诚恳地说：“记得第一次宿舍扣分，魏老师没有批评我，而是叮嘱一些独立生活的注意事项，帮我尽快适应了住校生活，我也才安心下来踏实学习。”

家长感言：三生有幸遇见你

“师生的默契合作和情感交流是课堂教学成功的前提。”教学上，魏扬不断研究新方法引进新思路，得到了学生和家长的肯定。生活中，他更是一切以学生为重。半年前，魏扬查出患有甲状腺肿大，医生多次催促动手术治疗，但他坚持把手术推迟到高考后。说起这事，高三2班的学生家长杨永军特别激动：“魏老师没有因为生病耽误一节课。我们家长都建议魏老师治病为先，但他却怕影响学生学习，拒绝了。他也没有把这事告诉学生，自己默默承受一切。平日里，就靠服药来抑制病情。我们太感动了，孩子遇到这样敬业的老师真是三生有幸。”

“我只想把平凡的老师当好，把平凡的事做好。”朴实无华的语言，道出了每位耕耘者的心声，也表现出了一位教育工作者独特的人格魅力和无尽的风采。

华西城市读本记者 陈俊君 摄影报道

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