浅议如何对小学生进行德育教育

尹爱平在小学教育中，教师在对学生进行文化教育的同时，也要对学生进行德育教育，提高学生的道德素养，让他们具备基本的是非分辨能力，促进学生全面发展。一、发挥教师的榜样作用，对学生进行引导。教师的一言一行对学生有很大的影响，甚至会影响学生的一生。以身作则是思想品德教育工作中的一条规律，因此“身教重于言教”应该成为教师的座右铭。在教学过程中，教师要发挥榜样作用，用自己的行为来影响和感染学生，使学生受到潜移默化的影响。在对学生进行德育教育时，教师要严格要求自己，使一言一行都对学生起到德育教育的作用，使学生在快乐的生活和学习中提高道德素养，促进他们综合素质的提高。二、对学生进行爱国主义教育，培养学生的爱国情感。在小学教学中，除了让学生学到教材中的知识，提高学生的知识素养外，教师还要对学生进行爱国主义教育，让学生知道现在的美好生活是无数革命先烈用鲜血和生命换来的，增强学生的爱国主义情感。在每周的升国旗仪式上，教师可以让学生在庄严的国歌声中和徐徐升起的国旗下缅怀革命先烈，学习革命先烈不怕牺牲、勇于奉献的精神，使学生具备时代感和使命感；鼓励学生阅读名人故事，使学生通过心灵的感受提高道德品质；给学生播放爱国主义题材的电影，让学生在观看过程中入情入境地感受电影中人物的思想和行为。三、在学习和生活中渗透德育教育，提高学生的道德素养。在小学教育中，要使德育教育真正发挥实效，教师需要把德育教育融入学生的生活和学习中，使学生的道德品质在生活和学习中逐步提高。在教学过程中，教师为了对学生进行德育教育，需要对学生进行耐心的引导和鼓励，根据学生的具体情况开展针对性的道德教育，使学生在教师的引导下树立正确的道德观念，并有意识地用道德认知来规范行为。在教育过程中，教师要对学生的道德行为进行鼓励和表扬，使学生在积极的心态中提高道德认识，并严格要求自己，养成文明、礼貌的好习惯。四、创设良好的班风，发挥班级的教育作用。在小学教育中，教师要注重对学生情感的关注和引导，及时疏导学生的消极情绪，使他们用积极的态度来进行学习。在积极的学习过程中，更容易培养学生高尚的道德情操。因此，在教学中，教师要注重班风班纪的建设，使学生在良好的班风下学习，在提高他们文化知识的同时，培养他们的道德情操。在良好的班风中，学生之间更容易形成榜样作用，在好学生的耳濡目染下使每个学生的道德认识都获得提高。总之，德育是培养学生的一项重要工作。它既需要我们用一句句实话、一件件实事去打动学生，去影响学生，又需要我们开动脑筋，采取积极措施去帮助教育学生。(作者系武都区东江中心小学教师)

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