本报记者罗艳通讯员刘马红
在礼县特殊教育学校,有一对特殊的同桌,他是55岁的爷爷杨继学和8岁的孙子杨旭涛。杨继学为了让患有呆小症的孙子和其他孩子一样上学,2019年9月,他和孙子开始了同桌的校园生活。
今年8岁的杨旭涛,个头矮小,像一个5岁的孩子,时常依偎在爷爷的身旁,一秒都离不开,否则就哭叫不停。
“到了上幼儿园的年纪时,没有幼儿园愿意接受我的孙子,我就带着他一直在外地就医,由于花销很大,治疗了一段时间后只能回家。转眼到了上小学的年纪,又无法在学校正常就读,一家人愁得睡不着觉,但我们能理解学校的难处。”杨继学说。
礼县特殊教育学校知道了杨旭涛的事情后,校长刘马红立即上门了解杨旭涛的情况,并就入学事宜和杨继学进行了沟通。
“让孩子受教育是我们的责任,孩子特殊,对家庭的压力也很大,但孩子上学一个也不能少,先来学校试试吧。”杨继学清晰地记得刘马红校长当时说的话。
孩子有学上了,杨继学心里的一座大山终于被搬走了,但又有了新的问题。课堂对杨旭涛来说很陌生,让他很恐惧,平时接触的人少,来到学校后人多了,他会不停地哭喊,但只要爷爷静静地坐在他的身旁,他就能安静地坐下来。
思前想后,杨继学决定陪读。杨继学说:“趁我现在身体还能行,把他送到学校里来,让他多认几个字,以后能学些技能,有技能将来就能谋生。”于是,爷爷便成了杨旭涛的同桌。
杨旭涛的老师对他格外关心,用各种方法尝试让他适应课堂、愿意和同学接触。通过不断尝试,杨旭涛慢慢融入班集体,逐渐适应课堂。现在,杨旭涛已经能完成老师要求的各项任务,也能和同学进行简单的交流。
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