采取多项措施突破办学瓶颈

教师县属轮教交流、本土教师培养、返聘退休教师、引进优秀人才特岗教师，三江县2014年多措并举，不断深化教育人事制度改革，加强教师激励机制建设，加大教师培训力度，有效破解了师资缺乏的困局。

吴晓雪是富禄苗族乡岑旁小学的特岗老师。

在1月26日的培训班上，她说：“从2013年9月至今，我学会了面对孤独，学会了适应农村生活，喜欢上了山区学校，爱上了这里的孩子。”像吴晓雪一样，三江县200多名特岗教师扎根在山区，着力改变当地落后的办学面貌。除了特岗老师之外，三江县的轮教老师、本土培养的老师、返聘的退休教师也勤奋教学，让该县的学校不再缺少老师，让每个教室节节课都有老师在上课。

去年，三江实施本土教师培养和退休教师返聘任教计划，已经完成101名本土教师的定向培养，返聘20名退休教师，通过选拔第一批轮岗轮教的230名教师全部到位。这些教师的到岗，有效解决了农村中小学校师资总量不足和结构不合理的问题。特别是实施《2014年三江县连片特殊困难地区乡村义务教育学校教师生活补助实施办法》，按时保障发放特殊困难地区乡村义务教育学校教师生活补助。

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