教师身兼数职任务重

乡镇教师资源匮乏，中小学课程如何开展？在采访的过程中记者发现，乡镇教师一人身兼数职的现象较为普遍。

三江侗族自治县古宜镇第二中学，有1295名学生，可在职任课教师只有80多名，而按照中学教师13:1的配备比例，学校应该有100名老师才合适。于是身为该校教务处主任的杨立业只好身兼三职：教务处主任、数学老师和班主任。

“我们这里真的太缺教师了。”杨立业表示，在学校，他每个星期都是上满12节课时的。

初二 、初三两个年级的数学课和班主任的工作，让杨老师感觉有 点被压得透不过气来，“但现在情况尽管如此，我们还是要以学生为主，教务处主任也成了‘副业\’，教务处主任的工作只有挤出时间来做。”除了老师教学任务重，任课老师学科之间的穿插现象也非常突出，如上英语课的老师要兼职上语文课，一些偏一点的课程，如生物课、地理课，更是哪个老师有空哪个就顶上，没有人顶的课直接冲掉的情况也时有发生。

“幸好，学校来了一个支教的生物老师，初一年级孩子的生物课才得以正常上课，可对于老师来说满课时的节奏是很辛苦的。”杨立业说。

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