办学出新招均衡唱大戏

百年大计，教育为本。近年来，三江侗族自治县优先发展教育，把“努力办好人民满意的教育”作为改善民生的首要工作任务来抓紧抓实，通过六大举措来解决城乡教育失衡难题，确保“侗乡教育底线满意、制度满意和结果满意”。

三年攻坚促均衡。

从2014年起，该县将在三年时间里大规模增加教育基础投入，计划投入资金5亿元，力争到2017年基本实现义务教育均衡发展，实现东西部、城乡教育基本均衡发展。

集中办学聚优势。

该县从东部乡镇开始，以和平、斗江、程村、高基、丹洲等乡镇为试点及样板，集中教育优质资源进行集中办学，不断总结成功经验做法，并逐步带动西部、北部乡镇，让侗乡学子接受公平教育，享受改革成果，全面发展，不让孩子输在起跑线上。

两聘一补活师源。该县实施本土教师培养计划和返聘退休教师计划，以解决边远农村学校教师紧缺问题。该县计划用3年时间选拔培养350名边远农村的本土教师，让他们扎根本土教书育人，让边远农村的孩子有书读。县财政每年拨出1000余万元，用于本土教师的培养和工资待遇。同时，每年返聘一部分已退休而有志于奉献教育、身体条件好、学生欢迎的老教师，让他们发挥余热，以缓解师资短缺压力。同时，落实边远山区教师补助政策，根据学校交通环境和教师工作的艰苦程度，合理制订教师生活补助标准，每年拿出700余万元补贴边远山区教师，并加大农村教师周转房建设，改善农村学校条件，增强教师工作积极性。

轮岗交流练师功。该县在不同条件的学校开展教师轮岗交流，每一期选派10%左右的教师参加轮岗交流，以达到缩小学校之间差距、锻炼教师、促进均衡之目的。有针对性地安排城镇骨干教师到农村学校和教师资源相对匮乏的学校任教，同时组织农村学校骨干教师到城镇学校顶岗任教。通过轮教，有意识地选拔年轻教师来交流锻炼，培养了一批学校管理干部、学科带头人和骨干教师。

创新机制引良才。该县实施教师特岗计划、招聘计划和引进计划，每年招用50名至80名特岗教师，招聘40名至80名事业编制教师，引进一批应届大学本科毕业生当教师，以解决侗乡教师队伍不足、学科结构不合理的现象。

稳中求进抓特色。该县实施高中教育提升工程、职业教育特色工程，计划用三年时间，大幅度扩大高中教育规模、提高高中教育规模水平，同时打造旅游、茶艺两大民族职业教育品牌，利用交通区位优势，在侗乡打造桂湘黔交界地区民族职业教育的核心基地。日报通讯员曹春艳龚普康（本版照片除署名外均由县新闻中心提供）

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