上好党委（党组）理论学习这堂“公开课”

□梁菁菁

因为工作需要，我最近参与巡听旁听了一些县处级单位的党委（党组）理论中心组学习。这些中心组釆取“三点评一述学”的方式进行专题学习，主题鲜明、形式新颖、时效性强，颇似校园课堂“公开课”的领导干部“升级版”，二者都主题鲜明、任务明确，并且都以实现学习成效提升为根本目标。

着眼打通“学用结合不紧密”的堵点，进行现场案例点评，为上好“公开课”提供实践支撑。调查研究是谋事之基、成事之道，没有调查就没有发言权，更没有决策权。市东城集团中心组围绕“学习全国两会精神，推进集团转型升级、重大项目建设”主题，走进企业、园区和重大项目建设现场，中心组成员边走边学边议，帮助企业解决实际困难，在解决问题中实现学以促用，不断提升领导干部工作本领。

致力治愈“学习质量不高”的痛点，邀请专家点评，为上好“公开课”提供理论引导。城中区委理论学习中心组围绕“持续优化营商环境、大力服务企业发展”专题集中学习研讨，交流发言，之后由市巡听旁听组的特邀专家进行点评。因要求指出优点和不足，专家必须认真听，而中心组成员从酝酿到发言都更加认真，思考也更为深入，“向课堂要质量”逐步成为理论中心组学习的行动自觉。

立足解决“学习态度不够认真”的难点，请上级单位参会领导点评，为上好“公开课”提供纪律保障。把上级单位参会领导点评纳入学习的一环，是对学习制度的补充完善，强化“课堂”纪律和监管，有利于推动中心组学习制度化规范化，促进干部学习态度转变，让干部精神面貌焕然一新。

在“三点评”后的“述学”，是“复盘”也是“练兵”。“述学”过程是中心组对本专题学习措施、学习成效、学习实践的一次及时“复盘”，通过有针对性地推动问题的整改，实现学习效力的大提升。同时，“述学”过程也是学思悟贯通、知信行统一的过程，不仅是对领导干部素养的“大练兵”，也是对其综合能力的“大练兵”。

“三点评一述学”，是柳州市探索理论学习中心组学习“新模式”中的创新。巡听旁听促学督学把中心组学习变成公开课、研讨课，倒逼领导干部解锁新的学习“技能包”，在这个实干奋斗有为的新时代，能有随时下定和做好干事创业的决心和准备，让人耳目一新。

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