教学与企业生产无缝对接 柳州市技工学校一体化课程改革成效明显

柳州市技工学校铁路客运服务专业实训基地。

在前两期文章中，我们介绍了柳州市技工学校攻坚克难推进一体化课程改革，通过小投入，实现大成果，一体化课程改革成效走在广西及全国前列的情况。努力让每个人都有人生出彩的机会是我国职业教育新的价值追求，柳州市技工学校一体化课改为何能成为广西引领者，近日，笔者走进该校“探秘”。

传统职业教育课程设置多偏向理论性，2015年以前，柳州市技工学校也仍以传统教学模式为主。但该校确定的以产教融合，为柳州工业企业提供合格一线产业工人的办学定位，为职业教育改革指明了清晰方向。

信念是课改的助推剂，柳州市技工学校自上而下人人都是参与者、推动者。2015年12月—2016年5月，该校派出113名教师到人社部推荐的一体化课改试点院校广州工贸技师学院进行一体化课程改革培训，奠定了一体化课改师资基础。

合作是课改的新思路，在这盘改革棋局里，多方合力协作。2016年，该校通过与行业企业骨干专家以及广州工贸技师学院合作，拉开了一体化课程改革的序幕，首批将汽车制造与装配专业、铁路客运服务专业、电子商务专业作为一体化课程改革的试点专业。三方合作形成的强大的课改“智囊团”，按照一体化改革开发路径一步步扎实推进。

为使课改教学与企业生产实际对接，课改团队深入上汽通用五菱、南宁铁路局客运段等行业企业，进行职业与工作调研分析；邀请20多名行业企业专家召开专家访谈会，完成了汽车制造与装配专业、铁路客运服务专业典型工作任务和代表性工作任务的提取。课改团队通过对标企业工作任务标准，按照企业实际工作过程制定课程标准和设计学习任务，并结合了学校的教学实际，形成了与企业工作实际零对接的一体化课程规范。

电子商务专业课改团队则前往杭州阿里巴巴集团，对电子商务现状及发展进行深入调研，同时就该校电子商务专业课程开发进行探讨，依托淘宝大学成熟资源和企业实际需求，最终明确了该校电子商务课程体系方向。

有志者事竟成。最终，首批进行一体化课改项目具备先进性、科学性、规范性和可操作性，获得国家人社部、自治区人社厅、各大职业院校校长以及行业企业专家等全国一体化课改专家的肯定，项目取得实质性成效，并成功通过验收。（冼冰/文 黄蕊/图）

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