聚焦课堂 变革创新

市景行小学教育集团邓星华老师执教的《长方体的认识》课程：在长方体的面、棱和顶点的教学中，利用3D软件组合学生学习资源包，让学生通过点击自己的pad上的学习资源包，展开自主探究、合作交流，开展个性化学习，从而实现“直观几何、实验几何与论证几何的结合”。3D软件将长方体旋转，把长方体的外壳去掉留下棱，让学生观察，进而把握长方体的特征。学生点击电脑上的习题，教师通过对学生答题大数据的统计、分析，发现学生理解的难点，从而调整教学……

这是近日在柳州市举办的全区中小学信息技术与学科教学深度融合优秀课例展示观摩评选活动上，柳州市教师的一节展示课例，也是近年柳州市信息技术与学科教学融合的一个缩影。

“市电化教育站成立于1984年，专为柳州市教学提供各种技术课件，那时主要的教学辅助电教课件仅有录音机、幻灯片、投影仪等。”年近八旬的市电化教育站首位站长陈敬春回忆道。

“1995年，我的《繁星》一课在全区的信息技术课比赛中获一等奖（语文科），后到全区各市县去上观摩课，记得是用幻灯片把‘夜空的星星’全打在教室的天花板上，呈现效果。”现任市弯塘小学教育集团校长冯玮说。

从2007年开始，市电化教育站在市教育局及各城区教育局、学校教师支持配合下，开始引进交互式电子白板进行课堂教学，并培训教师学习新技能新用法，使交互式电子白板操作成为市中小学教师必须掌握的技能之一。它变革了教学模式，更关注于教学生成、师生互动。2017年落实“全面改薄计划”的农村学校信息化装备建设，中央、自治区及市县财政共投入资金1.18亿元，柳州市接入带宽10M以上宽带网络的中小学比例达到95%，支持1015个班级实现“优质资源班班通”。

如今，柳州市信息技术与学科的融合教育已获得飞速发展，走在了全区前列。各科教师们充分利用现代信息技术，将平板电脑、多媒体一体机等教学设备有效地融合到学科课堂教学中，让信息技术与学科课程结构、课程内容、课程资源以及课程实施等融为一体，有效提高了学生的信息获取、分析、加工、交流、创新、利用的能力，使教与学达到最优效果。

“信息技术具有特殊的声、光、色、形，通过图像的翻滚、闪烁、定格、色彩变化及声响效果等，使学生多种感官同时受到刺激，让抽象性的东西形象化，比起枯燥的说教，学生更乐意这样接受新知识。”市电化教育站教研员黄宁介绍道。

近年来，柳州市对教育信息化高度重视，完成全市中小学教师信息技术应用能力提升工程对7700余名教师的培训。柳州市在全国教育信息化进程中取得了系列成果，取得了新的突破，信息化技术与教学融合迈上了一个新台阶。2018年，柳州市指导报名参加全国融合优质课236节，选拔参加决赛148节，获特等奖4节、一等奖37节、二等奖104节、三等奖3节；指导21名教师参加全国中小学信息技术创新与实践活动，获一等奖7名、二等奖10名、三等奖4名，多项全国赛事成绩不断突破刷新。

本报记者 李红梅

新闻推荐

楼上凌晨传来异响 楼下老伯报警救人 原来是一87岁老人跌落床后用椅子摩擦地板求救

今报柳州讯（记者黄真真通讯员阮建群）大半夜了，一直听到楼上邻居家的地板有异响传出，时间长达1个多小时，跑上楼敲邻居家的门，却...

柳州新闻，故乡情，家乡事！不思量，自难忘，梦里不知身是客，魂牵梦萦故乡情。柳州，是陪我们行走一生的行李。