前言
2018年12月19日,对于市驾鹤路小学(下面简称:驾小)师生来说是一个极其重要的日子,学校迎来了她的60周岁(1958年到2018年)生日。
六十年的砥砺耕耘,六十年的求索进取,六十年的品牌铸就,市驾小以“修美丽、展活力、育灵气”为理念,以“美活教师,育灵气少年”为特色,提升教育教学质量,实现义务教育的均衡发展。
2009年,鱼峰区政府决定,利用驾小的优质资源和品牌效应,整合屏山小学和乐群路小学,建立了以原驾小为中心校区的大学区,驾小成为柳州市开展大学区办学、集团化办学试点的第一个学校。
2017年,鱼峰区政府又将银桐路小学划入驾小大学区。
经过近10年的探索,驾小大学区发挥了办学的乘数效应,教育教学水平继续走在鱼峰区前列,大学区试点、集团化办学取得了成功:学校先后被评为“中国好老师基地校”“自治区文明学校”,入围“自治区创新发展联盟”,获自治区基础教育教学成果一等奖、市教育改革创新一等奖、鱼峰区教育教学质量一等奖等。
1以名师促群师 建设“四校一队伍”
驾小大学区乐群校区一年级年级主任、语文大组长朱爱霞回忆道:“2009年,原在屏山小学任教的我得知,学校要与乐群路小学一起并入驾鹤路小学。当年暑假,驾小大学区的老师们分为15个学习小组进行了培训,组长均为名师、骨干教师,我很快熟悉了驾小的教育教学常规。后来,在团队老师的指导帮助下,我参加了市级赛课比赛并取得好成绩。”
整合之初,驾小大学区的教师素质参差不齐,驾小大学区充分发挥中心校区名师的优势,带动和促进教师群体共同进步:坚持开展“读书、写作”活动,以学习型小组活动为单位,在名师指导下,围绕“品书香蕴内涵”,借助“驾小书香园”网络学习交流平台,开展教师阅读活动;坚持开展教师全员培训,组成由名师领衔的多个“教师学习共同体”“教研学习小组”,形成团队学习、集体探讨的良好氛围;提供外出学习机会,组织教师到北京师大、华东师大等高等院校培训,到江苏、浙江等先进地区学校跟从名师学习;坚持开展师徒制帮带教学,给青年教师挑大梁、压担子,为他们提供展示的舞台;坚持随堂听课,校领导深入教学一线,听刚入职教师的随堂课,手把手指导他们上课。
通过这四个坚持,驾小大学区很快整合了师资队伍,建设了“四校一队伍”的高素质的教师团队。
2以名校带弱校 凸显“四校一风格”
整合初期,驾鹤路小学与乐群路小学、屏山小学三校之间存在较大的差距。这种差距,是师资队伍、家庭教育、学生基础的差距。而银桐路小学则是一所新校,生源多是农民工子弟。
驾小按照“统一校名、统一法人、统一管理、统一教学、统一风格”的原则,大胆创新,敢为人先,以名校带弱校、新校,狠抓课堂教学,提升教学质量和学生素质:如抓好养成教育培素质,以“读七字诗,做好少年”“五星学生”评比为切入点,强化学生礼仪规范,培养具备“善、爱、责”全面发展的学生;抓好校本课堂练内功,结合“鹤”的特点和驾鹤书院的历史渊源,打造“活的教育+美的教育”校本特色文化,并发展为“美活灵”学校文化;抓好集体备课保质量,围绕课堂教学,学课标、研教材、磨课例,上赛课,在教研活动中提升教师的专业水平,缩短四校教师间的差距;抓好平台展示树典型,为教师们提供各种展示平台,鼓励他们脱颖而出。
几年来,驾小教师在各级各类赛课、展示课中,展现了驾小课堂教学的风采,凸显了“四校一风格”的高起点水平。
3以名气化人气 实现“四校一步伐”
“在那依山傍水的地方,有一只鹤在飞翔……”每周的升旗仪式或重要集会,驾小的师生们都会唱这首校歌,校歌的谱曲作者是他们的校友、知名音乐人张全复。
一所学校的名气,来自于名师教书育人,来自于名生感情认同,来自于名家点拨肯定,来自于名人文化传承。驾小有幸得此“四名”,顺势而为办成了一所区域名校。驾小是鱼峰区唯一一所拥有特级教师的小学,先后拥有特级教师莫义英、熊跃、唐柳燕等;知名音乐人张全复在驾小毕业,《月亮船》《透过开满鲜花的月亮》是其成名曲,他在2012年为驾小校歌《鹤飞翔》谱曲,回报母校;近年,教育名家胡新懿教授、郭应曾教授曾应邀走进驾小,对教师予以悉心指导,对学校课堂教学予以高度评价;驾小就在驾鹤山下,与驾鹤山文化有历史的承接。于是,驾小以文化人,以名气化人气,打造品牌效应,实现了“四校一步伐”的优质均衡发展。
风雨兼程六十载,弦歌不辍奏乐章。如今,驾小的大学区、集团化办学赢得了社会的肯定与家长们的好评。驾小人将不忘初心,在教育这条道路上大步前行,让每个在驾小教育集团读书的孩子,都沐浴在优质教育的阳光下。 (李红梅)
(本文图片由市驾鹤路小学提供)
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