别样合育路 倾力育新人——柳石路第三小学德育创新课题初见成效

家长聆听家庭教育专家讲座

一年365天，天天写亲子日记，写孩子和自己学习生活的点点滴滴，通过这样的坚持和榜样作用，不仅提高了自己对家庭教育的认识，也让孩子不断感受到家庭的温暖，激励孩子更加爱学习，爱生活……柳石路第三小学自2017年3月开展《基于核心素养的家校合育机制与策略》课题以来，该校学生家长凌贵习与众多家长一样，为了树立榜样，学习写亲子日记与孩子分享，至今写了506篇亲子日记。她说：“每天写亲子日记，我负责文字，孩子配画，我们一起成长！”

找到家校合育的“发力点”

柳石路第三小学位于鱼峰区南郊的洛维路，近几年来，随着城市化进程不断推进和学校自身快速发展，越来越多的进城务工人员子女到该校就读，这部分学生占全校学生总数的75％。由于他们来自不同地域，文化背景、风俗习惯和生活基础的不同，加上家长文化水平普遍不高，单亲、重组、二孩或多孩家庭等还占有相当大的比例，使得家庭教育越发显得薄弱。

著名教育家苏霍姆林斯说过：“最完备的教育是学校与家庭的结合。”这句话告诉我们教育孩子是一个系统工程，必须将学校、家庭等方面的教育资源进行较好的结合，形成合力，使学校在教育学生时能得到更多的来自家庭方面的支持，家长在教育子女时也能得到更多的来自学校方面的指导。为此，去年3月，柳石三小提出了《基于核心素养的家校合育机制与策略》这一研究课题，将“立德树人”的教育理念和学校“乐耕文化”的特色建设结合起来，找到家校合育的“发力点”，打好协同育人机制的“组合拳”，彰显家校合育“辐射源”，增强学校德育教育工作的实效性，家校携手，让学生努力成长为最好的自己，实现全面发展。

创造家校合育的力量

家校合育课题研究是一个系统工程，学校成立了以校长为课题主要负责人，校领导、教师、家长共同参与。据该校有关负责人介绍，一年来，学校在家校合育、立德树人等方面进行了深入研究和实验，通过常规的教育方式——组成家长委员会，建立家长学校，召开家长会等来加强家校合育。抓班主任队伍，以提高教师家校合作的能力。抓家长队伍，学校搭建起家长成长平台——“新父母讲堂”，针对学生心理特点和家庭教育的缺失现象等问题，开展系列讲座。先后邀请山东省知名家庭教育专家武际金、河北省教育专家徐德才等走进“新父母讲堂”，分别做“智慧家长”和“基于核心素养的课程实践学习培训”等主题报告，传授科学育儿知识，拓宽家长思路，取得了良好的效果。

“家长好好学习，孩子天天向上。”“学校是家长的。”“我们是一伙的。”已成了众多家长的共识。该校学生家长胡然峰说：“作为一名家长，我感受最深的是自己改变了，不再像以前不管孩子，每天认真写亲子日记，体会到了一种责任，现在，孩子不仅爱跟我讲话，还变得主动做作业、爱帮助人，还时不时提醒我记得写日记，一起分享我写的亲子日记。”

学校获得长足发展

该校家校合育课程研究，就是学校德育创新研究，成果显著，学校在各领域全面开花，取得了前所未有的成绩。学校获得鱼峰区“鱼峰歌圩”项目示范校、柳州市学生素质成长“6+X”优秀学校、全国中小学中华优秀文化艺术传承学校、国际田联少儿趣味田径实验学校等荣誉称号，学校科研、教学、德育工作也在各类赛事中获奖，教师、学生也获得诸多荣誉。

该校校长麦燕表示，通过一年来的“家校合育”课程实验，重大的成果不仅仅是师生的行为发生了积极的变化，而是他们寻找到了学校未来发展的方向，他们重新梳理了引领学校发展的“乐耕文化”的“乐耕课程”，完善了德育教育框架体系，初步研发了“家校合育”指导手册，学校走上了内涵发展、科学发展的轨道。

（赖柱武）

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