春风化雨降甘霖名师倾情育桃李

朱家芳，现任合肥市第三十八中学党总支第一书记、校长，合肥市中学语文学科带头人，2001年荣获安徽省模范教师、全国模范教师称号；2003年荣获全国五一劳动奖章；2005年当选为全国“先进工作者”，受到党和国家领导人的接见；2006年被评为安徽省中学语文特级教师；2010年荣获“合肥市拔尖人才”称号。

说起朱家芳，认识她的人无不交口称赞。她曾经把学校培养名师的做法概括成一篇文章《名师培养一二三四五》：“一是‘贯穿一条主线’，即师德教育；二是‘坚守两块阵地\’，即课堂教学与教育科研；三是‘达到三好标准’，即学生成绩好、公开课上得好、教育科研做得好；四是‘把握四个阶段\’，名师的成长过程可分为普通教师——优秀教师——骨干教师——名师；五是‘实施五种方法’，即引路子、厚底子、架梯子、压担子、搭台子。”她的教学方法一针见血，能够在具体问题的解决上起到作用，这一点十分令人敬佩。

为了实现童年的梦想

朱家芳是舒城人，她的舅舅、舅妈和姑姑都是老师。从童年时期开始，朱家芳就渴望长大后能像长辈那样成为一名优秀教师，“那时我会站在教室窗子外面，看着他们上课，令我向往，至今难忘。”

1979年初中毕业时，朱家芳考上了舒城县师范学校。学习3年后，她来到千人桥镇中学当语文教师，终于实现了童年的心愿。1984年，她考上了合肥教育学院历史专业，毕业后到舒城县一中教高中历史。因为朱家芳的丈夫工作在合肥，1990年，她也调来在当时的东市区一所学校做了初中语文老师。

既教过语文，又教过历史，学科交叉反而成为朱家芳教学的优势，她积极找准定位，在语文教学中融入许多历史知识。教茅盾的散文《白杨礼赞》时，朱家芳把1941年中国共产党领导下的广大军民在北方坚持敌后抗战的历史背景讲得头头是道，令学生们听得津津有味。

有一次，朱家芳被学校推荐参加东市区的优质课比赛，比赛地点就在三十八中，她选的是贾平凹散文《一棵小桃树》，那时也没有多媒体教学工具，为了帮助学生深刻理解课文，她就动脑筋请美术老师画了一幅水粉画挂在讲台上辅助教学。这堂课被东市区评为一等奖。学校领导非常高兴，发给她80元奖金，还在校门口的马路边竖了一个宣传牌。从此，朱家芳的教学名声传开了。

用团结协作赢得信赖

以研究教师为主题的第45届世界教育大会认为，未来教师聘用，不仅取决于求职者的知识基础，还需要教师具有团结意识和协作能力。

朱家芳长期担任班主任工作，总是能与其他任课老师拧成一股绳，把她的班级各项工作搞得有声有色。就是再难合作的伙伴，与她搭班，也会合作愉快。

朱家芳原来工作的学校有一位老师，在“文革”中精神受到刺激，性格古怪，学校领导让朱家芳与他搭班，朱家芳接受任务后，事事顾全大局，处处以工作为重，从不计较个人名利得失，并在学生、家长及其他任课老师中默默地做好协调工作，使得合作很成功。

朱家芳平时关心同事，乐于助人，并注意自身修养，从不为小事与人斤斤计较。她曾经与美术老师合作，制作投影教材；与电教老师合作，制作多媒体课件；与全体语文老师合作，办文学社，推广“初中语文阶段目标教学”，从事多项课题研究。后来处理行政工作时，她也总是能与各部门密切配合，事情抢着做，名利让给人，使得各项工作开展得非常顺利。

教学成果令人刮目相看

1998年，朱家芳来到三十八中，担任了教务副主任，同时还坚持教学工作。2000年，她所带的学生在华东六省一市作文比赛中获得一等奖。2001年春季的作文竞赛中，她所带的一个班14位同学获得了市级奖，其中7位又获得了省级奖项，这在三十八中的历史上也是罕见的。

2002年初，组织上决定把朱家芳调去三十九中担任校长助理。学生们和朱家芳的师生感情非常深厚，朱家芳也舍不得离开这些学生，最后师生们在泪水中告别。“三十八中给了我在以前学校前所未有的感受。”直到今天，当年师生分别的场景朱家芳还历历在目。

来到三十九中，朱家芳继续自己的教研工作，后来又兼任了三十九中科研处主任，申报的市级和省级课题也顺利结题。朱家芳的课堂教学曾8次在市、区获奖，20多篇论文公开发表或获奖，曾7次被基层组织评选为优秀党员、先进工作者、先进个人，年度考核曾连续4年被评为优秀。

30年历史老校迸发新活力

在朱家芳的教师生涯中，有过感动，有过惊喜，最难忘的还是2007年组织上调她去五十五中担任校长的事情。

当时的朱家芳努力克服畏难情绪，挑起重担，将三十八中的教学经验与管理经验带到五十五中，锐意改革，细化管理，规范老师的教学行为。为了提高教学水平，重新树立五十五中教师的信心，朱家芳请了许多名师来校讲座，又组织学校老师到本市或外地名校学习取经。只有短短一年时间，五十五中就从原来中考全市69名上升到34名。

教学有了大幅度改观后，教师们信心就来了，朱家芳的威信也陡然上升，管理也更加顺手了。

那时，每当朱家芳从五十五中大门口进出时，围在大门口接送学生的家长纷纷指指点点、交头接耳：“你看你看，这就是从三十八中新来的女校长，听说抓教学好厉害。”朱家芳回忆说：“这一系列都是连锁反应，家长也有了信心，各方面都有发展。”

五十五中本来是一所体育传统项目学校，朱家芳看准了这点，重新组织起校田径队，从田径入手，以申报合肥市特色初中为抓手，创建五十五中办学特色。几年后，五十五中的田径、足球、腰鼓，都成为学校标志性的办学特色，并产生了一系列品牌效应。

工作中的朱家芳雷厉风行、大胆创新、团结协作，具有很强的凝聚力、亲和力，这种力量源于她有一颗教育之心，一颗正直无私之心，源于她工作中的严于律己，率先垂范。短短三年便使五十五中走出低谷，一跃成为合肥市名校。不管是教师队伍建设、学生管理，还是校园环境规划、办学特色等，无不显示出她的远见卓识、聪明睿智，赢得了全校师生、家长以及社会各界的一致好评。

万能钥匙打开学生心中锁

初中阶段是人从儿童向青年过渡的一个时期，是一个半幼稚、半成熟的时期，是独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综矛盾的时期。朱家芳在对学生进行教育时，善于抓住这一特点。她在长期的班主任工作中，发现学生中存在的许多问题，如消费攀比、非健康竞争、价值观模糊等，并不都是政治思想品德问题，更多的是心理素质问题。她经常针对班上同学的心理偏差，召开主题班会。有一段时间，有一些同学喜欢给异性同学写信，被家长认为是早恋，受到呵斥、责骂，学习情绪受到很大影响。她召开了一次以“渴望交友、渴望理解”为主题的班会，发动学生展开讨论，使学生明白友谊的珍贵，交友的适当方式和正确目的，怎样避免武侠、言情小说里的交友庸俗化。她还教育学生要学会理解别人，学会理解父母、理解老师、理解同学，类似的主题班会，在学生及其家长中影响很大，效果也佳。

朱家芳利用课堂及课外活动，建立“志向与上进心”小组、“学习习惯”小组、“对人有爱心”小组等，将有相似问题的学生集中在一起进行心理辅导，让学生消除自卑心理，相互激励，收到了很好效果。朱家芳在学生的尊敬和信任中解决了他们的思想问题，她所带的班级多次被评为市、区先进班级，她本人也被评为“合肥市转化后进生先进个人”。

甘为人梯培养青年教师

朱家芳是有着20年党龄的共产党员，眼界决不限于自身的发展，她经常与老教师交流教学教改心得，对青年教师满腔热情的耐心帮助。她经常到教室听青年教师讲课，然后评议分析他们的得失，大到整堂课的设计，小到每句话的表达，以及每个手势、每个眼神。

朱家芳还经常亲自上示范课，然后在教研组里共同研讨，分析成败原因，使青年教师有许多学习机会和生动的案例分析，他们进步很快，有的工作两年就成为骨干教师，有的在省、市、区获奖。2004年11月，朱家芳辅导青年教师在安徽省语文新课程实验教材课堂教学大赛中，获得一等奖。

朱家芳曾是瑶海区初中语文中心备课组组长，区兼职语文教研员。她经常把自己获得的信息、研究心得、学习体会向全区语文老师转达，有效地协助区教育部门将语文教研工作做得有声有色。

2013年，朱家芳再次回到三十八中担任校长。近两年来，三十八中各项工作蓬勃发展，参加机器人比赛获得了世界金奖，中国教育报头版头条给予报道，瑶海区委区政府通报表彰；参加信息学比赛9人次获全国奖项；田径队两年均获省传统学校比赛团体总分第一名；2015年中考，三十八中再创辉煌，780分以上5人（全市37人），750分以上148人，家长满意，教师振奋。

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