生命，定格在支教路上

(上接一版)在教学中，冯彬老师经常从现实生活中各类现象入手，进行分析概括，最后深入浅出地归纳出抽象的定义，方便了学生理解，也提高了教学效果。“冯彬老师很少用多媒体，都是板书，一节课下来，四张黑板都写得满满的，我们都佩服他的书法，更佩服他的认真。”徐雯雯同学评价说。“每一次小测试，他都按照正规考试要求，连夜批改试卷，将分数由高到低排列起来，还系统分析每题的正确率，这题对多少人，错多少人，他都记得清清楚楚。”周集中学林嘉欣同学说。2018年寒假，冯彬老师准备去深圳陪儿子一家过春节，火车票已经订好，学校要求教师将试卷分析完再离校，冯彬老师二话没说，让妻子先去，自己改签了车票，留在学校分析试卷，直到过完小年才赶往深圳。

冯彬老师关心教学，更关注育人，他笔耕不辍，写下许多教学心得，很多做法都被学校采纳。其中有一篇是《让品德分熠熠生光》，建议加强学生思想品德教育，将品德分纳入到对学生的综合评价中去，受到霍邱一中、长集中学和周集中学领导的一致称赞。“当我们活着的时候，我们的内心是否充实?是否能够自我肯定?我们活得是否有价值?……从现在起，要珍惜我们的每一天，做好自己，信心满满，踏踏实实地生活学习和工作，让自己成为一个真正站起来的人，一个顶天立地的人!”2017年9月16日，冯彬老师在长集中学教学楼前的讲话，至今激励着他的学生们奋力前行。

“冯老师有一个记事本，上面记着他对班级管理的想法，每件事都很小，但足以证明他为这个班级的付出，他只是希望同学们都能快乐学习，健康成长。”

——范冰

冯彬老师严格要求学生，同时又给了他们更多的爱。长集中学高二(1)班李稳回忆，去年冯老师代他们班主任时，每天午饭后和晚上10：30后都要查宿舍。一次午休，宿舍少了一名同学，冯老师就睡在该同学的铺上等。冯彬老师有一颗善良的心，对贫困学生更是如此。长集中学高二(1)班张袁丽的母亲肢体残疾，丧失劳动能力，生活主要靠姥姥资助。刚入学的她受家庭的影响，加上偏科严重，产生了辍学念头。冯彬老师从她的言行中看出了端倪，仔细做思想工作，鼓励她在薄弱学科上多下功夫，同时要适当均匀分配时间，把高一的基础打牢，“冯老师就像一位慈祥的父亲，一直在关心我。”在冯彬老师的鼓励下，张袁丽端正了学习态度，勤奋学习，如今，她的数学成绩已经由原来最低的36分提高到90分以上，年级排名由20名提到前5名。从长集中学到周集中学，支教的学校变了，但冯彬老师对学生的关爱始终未变。2018年秋学期临近结束，不少同学的饭卡没钱了，冯彬老师把自己的饭卡给了班级生活委员赵伟聪，“我的饭卡有钱，你们尽管用，千万不要饿着!”冯彬老师安慰大家。一位有心的学生记得，自己在刷冯老师饭卡时，看到卡里还有100多元钱。虽然钱不是很多，但他的这份心意让同学们记忆深刻。

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