□本报记者 高明 通讯员 胡安迎
1998年7月,带着青春的无限激情,满怀对教育事业的真诚,徐淑芹踏上了三尺讲台,成为一名光荣的人民教师。时光匆匆流逝,转眼间她从事教学工作已有17个年头了。17年如一日,她满怀着对教育事业的无悔选择和对莘莘学子的浓浓爱意,在平凡的岗位上,忘我工作,默默地奉献和坚守着。
兢兢业业 无私奉献
自参加工作以来,徐淑芹一直坚持在教学第一线,勤恳敬业,始终把工作放在第一位,17年间从没有因为个人的事情耽误过工作。为了学生,她没有因为孩子生病耽误过上课时间;为了学生,她放弃了许多该尽的家庭责任和义务;为了学生,她甚至放弃了对疾病的及时治疗。2001年,她的父亲去世后,母亲就一个人承担起了家庭的全部重任。每到农忙时,为了能帮母亲减轻压力又不影响上班,她早上4点便起床,赶五六里的路到地里帮母亲收蒜,然后在7点前再赶回学校上课。每天放学后,她总是最后一个才离开学校,回到家时早已是过了晚饭时间,而为了准备好明天的课她又常常忙到深夜……
十几年来,工作上她从不拈轻怕重,任劳任怨,并出色地完成教学任务。2005年,中学合班并校,她被调入到小学工作,小学里老年教师多,作为青年教师,她主动承担起学校较重的工作任务。学校缺英语教师,她便一边教二年级的语文,一边担任起三年级三个班的英语教学任务。当时,合校任务还未全部完成,二年级在西边校区,三年级在东边校区,10分钟的课间,她骑着自行车穿行于两校区是常有的事。
爱生如子 诲人不倦
“作为教师,不但要关心学生的学习,更重要的是要关心他们的生活和健康。”2011年,她担任五年级三班的班主任,这个班40多个人,只有14个女生,男生多,纪律差,成绩比其他班级低。她知道越是差班工作越难做,学生越不好带,于是对自己的要求更加严格起来。每天课前、自习、放学,她都坚持到班里督促、检查,贴近学生进行管理,以爱心打动学生,经常与学生谈心、到学生家做家访……“‘亲其师方可信其道\’,我始终坚信,只有了解了每一个学生的思想状况和心理特点,了解了每一个人成长的不同经历,了解了他们的过去,了解了他们的家庭和周围的环境,才能选择和运用恰当的方法、手段来进行教育。”徐淑芹说。
“我明白教师这个职业是‘交心\’的职业。”,她从不歧视任何一个学生,并力求公正地善待每一个学生。学生李明,父母长期不在身边,缺乏照顾与关心,是学校有名的问题生,经常打架、迟到,无论怎样劝说都无济于事。徐淑芹针对这名学生,尽自己所能给予照顾,从关注他微小的进步开始,及时给予表扬、激励,让他获得成功的喜悦,慢慢地,他找回了自信,很快改掉了不良习惯。并连续两个学期被评为“进步之星”。
提升自我 孜孜不倦
工作中,她严格要求自己,深钻教材,认真备课。为了向课堂40分钟要质量,她总会查阅大量资料,然后再从中选择适合学生的教学方法;在平时的教学中,她常常去听同事的课,向有经验的老教师请教,以弥补自己的不足;利用各种培训、研修,给自己充电,更新自己的教育观念,增强科研意识,提高自身素质。
一分耕耘一分收获,在耕耘的过程中她也收获了成功的喜悦。由她主持的《生活化作文的实践与研究》课题,经过近3年多的研究和探索,于2015年6月顺利结题,并极大促进了学校教师习作教学水平的提高;参与省级重点课题《四学四控——— 双主互动》课题的研究;撰写的各级各类教学论文在区、市、省、国家等各类比赛中获奖,辅导学生作文多次发表,并多次评为优秀辅导教师;曾被评为省优秀教师、市教学工作先进个人、市教学工作先进个人、区教科研工作先进个人。
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