郯城港上镇 扶贫先扶智教育扶贫正当时

“扶贫先扶智，治贫必治愚”。今年7月，郯城县港上镇新建中心小学计划投入使用，届时全镇“3+7”的教育战略格局将画上圆满句号，这是党委政府实施***过程中倡导“教育先行”交出的合格答卷。为彻底拔除贫困“穷根”，该镇以推动农村义务教育均衡发展为总抓手和切入点，以“功成不必在我”的长远战略规划，不断加大投入力度打造教育新高地。通过深入探索实施教育***，着力提升薄弱学校硬件设施促进办学质量全面改善，全镇教育面貌焕然一新，谱写了当前形势下教育扶贫新篇章。“改、建、扩”勾勒教育高地蓝图

按照“中心隆起、四周开花，改建并举、协调推进，整合资源、均衡分布”的主体思路，共完成了中心中学、中心小学和7个附属小学共10所学校的改建扩民生工程。通过整合财政资金有序向教育行业倾斜，不断升级改造教育硬件设施，建成了一批规范化和现代化的新校区,总投资近4000万元。近五年来，中心中学先后进行了综合教学楼、餐厅、宿舍、操场和水冲厕等建设，学校面貌实现了旧貌换新颜的巨大转变，总投资超过600万元。2012年，投资320万元用于中心幼儿园改扩建工程，除新建高标准综合楼外，还投放大量娱乐设施，学校被评定为省级规范化幼儿园。2014年，开始实施中心小学整体搬迁工程，新址毗邻中心中学北部，有利于教育资源和信息共享，为打造教育高地奠定坚实基础。据悉，中心小学原校区部分宿舍和办公区均为旧瓦房，存在严重安全隐患，新校区投资近1000万元，建成后将极大改善教学环境。另外，为构造“一社区一小学”，全镇集中力量先后对镇驻地之外的7个社区小学进行改造建设，推动了教育资源均衡分布。

念好“人才经”助推教育阵地隆起

2000年，全镇中小学生人数共2300余人，今年增加至2600余人。在这数字变化的背后，除硬件设施的改善之外，师资力量的转变也起到了重要作用。为提升全镇师资水平，稳定教师队伍，党委政府着重改善教师办公和生活条件，营造良好的教学环境。同时，通过发展和培养党员教师切实加强乡村教师队伍党建工作，发挥党员模范带头和奉献精神，让更多优秀教师为推动农村义务教育均衡发展贡献力量。截至目前，全镇共开展“十佳优秀教师”评选活动8次，评选出80位优秀奉献乡村教师。另外据统计，中心中学、小学和幼儿园教师学历达标率和专业达标率均为100%，教师整体素质明显提高。其中，中心中学共有教职工98人，市、县级先进教师37人，县级骨干教师5人，县级教学能手2人，县级教学奖获得者36人，市级教学奖获得者1人，国家级辅导奖12人。随着师资力量整体提升，学生流失率呈逐年下降态势。

结对帮扶守住教育扶贫底线

从建档立卡贫困户中筛选困难学生建立档案，实行教师与学生、党员干部与困难学生家庭“一对一”和“多对一”结对帮扶制度。教师重点给予困难学生学业指导、心理辅导和亲情关爱，帮助他们健康成长。学校认真落实“两免一补”政策，确保困难学生有接受义务教育的基本权利。党员干部主要帮助贫困家庭拓宽就业渠道，提高收入水平。另外，针对留守儿童问题，不断完善“留守儿童家庭中心”建设，对他们进行跟踪照顾服务。目前，全镇共筛选出35名困难学生，包括15名困难留守儿童，35名教师已和他们结成帮扶对子。截至当前，学校共资助金额达1万元，“第一书记”捐赠爱心书包700多个，举办留守儿童义诊5次。另外，镇党委政府还加大创新力度，推动社会力量深入开展教育扶贫，激活企业扶贫“一池春水”。去年，联系企业将20万元爱心善款捐赠给后埝小学，有效改善了学生生活学习环境。

(新晨报记者张义国通讯员颜丙康）

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