春风化雨 用爱温暖学生 访平邑县临涧镇涝泉完小90后年轻教师房克红

□临报融媒记者 孙云

近日，记者来到平邑县临涧镇涝泉完小，一位美丽优雅的女教师走近记者，向我们讲述了她用青春融入乡村、融入学生的故事……她就是90后年轻教师房克红。

2015年毕业于临沂大学新闻系的房克红，放弃了自己喜欢的新闻工作，毅然决然的选择到乡村任教，从此她就把一颗赤诚的爱心奉献给了教育，把欢乐留给了孩子……

做火车行百里

只为和孩子一起学习

满怀热情的房克红第一次来到涝泉完小，看到的是孤零零立着的一栋三层的教学楼，周边杂草丛生，教室里的桌椅横七竖八，年久失修的电线沾满了灰尘，学校还没有大门，这让她有点发慌。

房克红感受到了沉甸甸的责任，她暗下决心，一定把先进的育儿理念带进大山，让山里的孩子享受良好的教育。很快，她就收拾好心情，专心投入到工作中。带着整理好的心情，房克红踏上了驶往平邑县临涧镇的列车。房老师因为家远为了不耽误周一学生上课，周日下午两点半从家里出发，坐两个半小时的客车或火车然后再打车到学校。她说：“山区里留守儿童比较多，孩子多数缺失母爱，我早回来一会，就能把孩子接到学校多陪他们一会，更好的照顾他们。”

“肩上有责，心中有爱，腹中有墨”是她一直坚守的职业信念。工作5年来，她不忘作为一名人民教师的初心和使命，以学生为中心，默默耕耘，砥砺奋进，为学生的成长奠基，为学生梦想的实现保驾护航。

独特教学法

教活最“没劲”的课

在乡村学校里，有些学生由于从小缺乏良好的教育，在学习上不主动，甚至有点厌学，这类“学困生”一度成为许多乡村教师头疼的问题。房克红在这方面却有自己的教学方法。她不断摸索、思考，能否把枯燥无味的课文以画画、练字等形式呈现到学生面前，这样会不会对孩子有所帮助？她采用“一课一得”的灵活教学法，例如学习古诗，晨读，她让学生以画画的形式把古诗画出来，同时让学生默写、领读；中午，以练字的形式写古诗；下午放学利用站路队的时间背诵古诗。在房老师的带动下，从最初学生害怕回答问题，到学生主动举手回答问题，这是房老师一次次耐心讲授，一遍遍辅导的结果。

房老师辛勤的辅导换来了孩子感恩的言语。有一个孩子曾经写下这样一段话：“老师谢谢您的坚持，谢谢您没有放弃我，感谢您对我的每一次辅导，每次天黑离开您的时候，我觉得您就像一束光让我的世界处处充满亮光。”房克红就这样用自己独特的教学法，教活了大山里最“没劲”的课。

为爱坚守

做留守儿童的“老师妈妈”

在山区里有很多留守儿童，由于生活艰难，父母大都外出打工，注定了他们要像小草一样孤独地生活，渴望得到关爱。在房克红的班级里有一半以上都是留守儿童，为了让他们感受到温暖和快乐，房克红自然就成了他们的“老师妈妈”。

房克红班里有一个女生，爸妈离婚多年，爸爸身体不好，女孩一直由奶奶照顾，不幸再次降临，奶奶得了癌症去世了。当小女孩去学校请假时，忍痛的她没有掉一滴眼泪。房克红得知情况后，主动给她交了学费。从那以后，房克红就时刻关注着这个孩子。女孩毕业时，她给女孩买了一些夏天的衣服，由于女孩自尊心特别强，房克红怕小女孩不要，她就把新买来的衣服泡在水里不停地搓洗，直到看上去像旧的一样，经过一番劝说小女孩才收下。

疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子却是神圣。在房克红的班级里，这样需要照顾的孩子太多了，她总会留心关注每一个孩子。

不走山区一次，很难了解这里的教育和人，远远地看和身在其中，感受截然不同。离开临涧镇涝泉完小，内心久久不能平静，为什么这样的情怀叫人感动，因为他们对教育的热爱和执着；为什么这样的境界令人折服，因为他们对学生的疼爱和关心。

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