临沂第十四中学 奏响民族共同体教育交响乐

“五十六族兄弟姐妹是一家，五十六种语言汇成一句话，爱我中华……”优美的旋律响起，动听的歌声回响。9月22日，临沂第十四中学举行“我与祖国共奋进”合唱比赛，同学们倾情歌唱“民族团结一家亲”的温暖与美好。

该校位于临沂市兰山区城乡接合部，紧邻着2个回族聚居村，现有学生2900余人，其中少数民族师生133人，涵盖回族、壮族、满族、苗族等12个民族。学校结合自身特色，将民族团结进步教育与教育教学工作深度融合，以“铸牢中华民族共同体意识”为主线，让师生在耳濡目染中了解民族文化，在潜移默化中接受民族团结进步教育。

学校把民族团结进步理念贯穿教育教学的各个环节，引导任课教师挖掘各学科蕴含的民族团结进步元素，在日常的教育教学活动中融入民族团结课程，引导学生了解各少数民族地域风情、民族风俗、文化特征等，激发学生的民族团结自豪感。该校教师田艳说：“作为思政课教师，我有一种强烈的使命感，让学生从思政课里耳濡目染地学到各民族团结一心的意义，自觉维护民族团结，进一步铸牢中华民族共同体意识。”

学校不断丰富活动载体，将民族文化的元素融入党史学习教育、运动会、艺术节、读书节等工作中，利用专题讲座、主题班会、升旗仪式、黑板报、手抄报等方式，营造各族师生团结友爱的氛围，宣传民族团结思想，传承优秀民族传统文化。该校体育节以“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”为主题，各个班级组成民族方队，通过服装、道具、舞蹈、音乐、口号等形式展现各民族的风土人情和原生态的民族特色，掀起了一股绚丽多彩的“最炫民族风”。蒙古族学生董爱丽激动地说：“这样的运动会真好，让我有机会在校园里穿着蒙古族服装和同学们一起载歌载舞，真是太高兴了！别的班级的表演也让我们了解了其他民族的习俗和知识，懂得了各民族之间密不可分，只有互帮互助才能共同进步。”

该校门前的口袋公园“琅琅园”，把学校民族团结教育的触角延伸到校外和家长群体。该园于2020年投入使用，投资近40万元，占地950平方米，采取色彩明快、青春阳光的设计风格，为家长接送孩子提供了空间。师生志愿者利用课余时间到口袋公园为群众及家长宣讲国家民族政策、传播民族文化知识、讲述民族团结故事。

学校注重教育引导各族学生互相尊重、互帮互助，重点关注少数民族学生在学习生活中遇到的困难。新学期刚入学的维吾尔族学生希仁布拉克·阿卜杜罗克曼，因为语言沟通不畅，和同学们的交往偏少，缺乏自信，对学习也提不起精神。班主任发现这个问题后，及时向学校反映，并给予这个小姑娘重点关注，创造机会让她和同学们多交流互动，一起做游戏，共同参加校园活动。仅两周时间，她就和同学们打成一片，自信活泼了许多，在向同学们学习汉语的同时，也主动把维吾尔语教给朝夕相处的同学们。

“石榴花开，籽籽同心。学校坚持立足地域优势，把“民族共同体”教育融入教育管理和教学的各个环节，着力构建学校民族文化特色课程育人体系，从初中学子开始夯实民族共同体意识教育基础。”临沂第十四中学校长李庆阳说。

（李正华 魏克礼）

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