服务乡村振兴 临科在行动（二） 把论文写在大地上

构建“双师”队伍

11月10日，在河东区汤河镇前张店村海棠栽培大棚内，临沂科技职业学院现代农业系教授徐兴东正给学生讲授海棠的修剪技术。

“徐教授经常带着我们进行实践教学。”现代农业技术2020级一班的王万康说，“徐教授理论深厚，经验丰富，跟着他出来参加实训，能帮助我们更好地掌握课堂上学到的知识。”

“职业院校是为社会培养实用人才的，作为职业学院的教师，显然不能纸上谈兵。”智能制造系主任王成江告诉记者，在打造优秀教师队伍方面，临沂科技职业学院坚持能力导向，致力于建设一支高素质的“双师”队伍。

据悉，近两年，临沂科技职业学院面向全国公开招聘专任教师304人，其中副高级以上职称69人、博士研究生8人、硕士研究生220人，占比75%；同时还聘请了国家百千万人计划高端人才、专家教授100多人担任兼职教师。

这支教师团队成员的学历、资历可谓够“硬”，但如何让“硬件”具有“软实力”，“像名医一样，既能授课带徒弟，又能坐诊上手术台”，圆满完成为乡村振兴培养优秀人才的任务，临沂科技职业学院有着自己的坚持和创新。

以现代农业和智能制造两个系为例，他们在培养教师队伍时都坚持“理、实两手都要硬”的理念。现代农业系要求老师们必须“备课在田间，上课在课堂，实训在大地”，而智能制造系明确规定，新来的教师，要到企业锻炼半年，去院校访学半年。

在此要求下，现代农业系全体教师在教学实践过程中，积极到一线学习、实践。到目前为止，他们已先后30多次组织老师到兰陵国家农业公园、绿沃川、施可丰等合作企业基地进行备课、学习。

智能制造系直接让学生参与到大型技能竞赛和重大课题的研究中去，老师带着学生一起钻研，不仅丰富了学生的知识，开阔了学生的视野，更锻炼了学生的动手能力。今年夏天，在全国乡村振兴技能大赛中，新能源汽车专业负责人高瑞霞带着两名学生参加，在省级选拔赛中获得了二等奖的好成绩。今年以来，该学院已获得各类省级奖项9项、二等奖8项、三等奖14项。

学校通过走出去、引进来、跟岗实习、挂职锻炼等措施，不断提高教师专业水平，实施高层次人才引进、“青年教师—骨干教师—专业带头人”分层培养、高水平“双师型”教师培养、一流教师团队建设等工程，已经培育了一支由高技能行业领军人才、高水平博士和职教名师组成的“双带头人”教学团队。

今年年初，现代农业系教授徐明举被评为“山东省高等学校教学名师”。在徐明举、徐兴东等“双师型”老师的带领下，原本冷门的涉农专业连续两年圆满完成了招生任务，培养的学生获得相关企业及社会各界认可。现代农业系主任王军说：“能把冷灶烧成了热锅，这与学院打造的高素质‘双师型’教师队伍是分不开的。”

据悉，目前该校“双师型”教师比例达83%，其中农业生产一线达52%，学院打造专业“双带头人”的做法被省教育厅纳入部省共建职教高地典型案例。

□临报融媒记者 周志娟 刘文超 孙 振

通讯员 林 强 张元华 郭 川

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