提质培优 增值赋能 临沂市商业学校“三教”改革助力职业教育高质量发展

□临报融媒记者 孙云 通讯员 安海峰

随着职业教育新一轮改革发展热潮的到来，临沂市商业学校以教材、教师、教法“三教”改革为突破口，加快实现职业教育提质培优、增值赋能，在建设职业教育创新发展的征途上阔步前行。

开发全市立体化教材 让教材改革更具深度

打开该校与东师理想股份有限公司联合开发的计算机专业立体化教材，呈现人们眼前的是满满的科技感：该套教材综合运用VR、AR等新技术，结合互联网、多媒体技术，形成了以纸质教材和移动终端充分互动的、立体可视化的现代教学生态模式，学生下载“临沂职教云平台”APP，只需用平板扫描二维码，即可查看动画、微课、三维交互模型、作业、题库等数字化资源，轻松实现深度学习。

教材是教学改革的重要载体和体现形式。当前职业院校的教材建设存在与企业生产实际脱节，内容陈旧且更新不及时、教材选用不规范等问题。近年来，该校大力推进教材改革和创新，以课程建设为统领，校企合作开发了多门符合生产实际和行业最新趋势的教材。生动、有趣的学习体验培养了学生乐学、好学、会学的良好习惯，技能水平实现了质的飞跃。近三年，学校在全国职业院校技能大赛中荣获一、二等奖10项，在全市职业院校技能大赛中荣获一、二等奖100余项，成绩稳居全市职业院校前列。

实现教师“增值赋能”

让教师改革更具高度

问渠那得清如许，为有源头活水来。只有不断充实优化师资队伍建设，才能提升学校核心竞争力。受多种因素影响，职业院校师资队伍建设中，普遍存在体制不顺、标准不清、投入不够、激励不力、路径不畅等一系列问题。

对此，该校实施了“增值赋能”教师提升工程，在积极引进高端专业人才和能工巧匠的同时，注重为现有教师“赋能”，建立健全以能力为本位的教师使用、培养与评价机制，采取搭平台、进圈子、压担子的做法，引导专业教师进“行业圈子”“职教圈子”和“学术圈子”，使教师逐步磨炼成长为本专业的专家型人才。同时，该校结合国家正在推进的“1+X”证书制度，对专业骨干教师增加胜任“培训师”的能力要求，力争使全体专业教师达到“1+X”证书培训师的标准。多名专业教师在该校提供的成长平台取得了飞速提升，现有国家级名师5人，省、市级名师30余人，新建全省名师工作室1个，成为了助推职业教育创新发展的核心力量。

实施“三个课堂”教学模式

让教法改革更具精度

教法改革的核心是课堂教学模式改革。为培养符合行业企业需要的高素质技术技能人才，使职业院校教学过程与企业生产过程相对接，必须改革传统的课堂教学模式。对此，该校推行了“三个课堂”教学模式：一是打造校内课堂，通过传授基本知识、推进项目教学、促进拓展学习，鼓励学生把岗位需要的基础知识与工作任务的知识体系结合起来，在完成工作任务和解决工作难题过程中，锻炼在职业化情境中进行沟通与合作的能力；二是打造企业课堂，完成综合技能训练，提升实践能力，同京东集团开展了深度合作，与京东集团共建“京东校园馆”，构建职业化氛围，打造创新创业一站式综合合作平台，让学生创业能力发挥更大价值，同时在汽车应用与维修专业开设了省级现代学徒制试点，校企合作建设实体企业课堂，聘请企业教师，开展现代学徒制培养，实行“师傅带徒弟”模式，满足跟岗实训、和顶岗实习的需要；三是打造网络课堂，构建课程资源丰富、内容适时更新、专业特色明显、学习管理便捷、对外开放共享的智慧学习技术体系和学习平台，支持教学过程与生产过程实时互动的远程教学的实施，为每个学生构建“虚拟学习空间”，满足学生随时随地学习、沟通、答疑、解惑等各种需要。

锐意进取，敢为人先，终收硕果。通过实现“三个课堂”精准连接、资源共享、相互促进，该校建立了师生良性互动、企业共同参与的课堂教学模式，教育教学战线捷报频传。今年以来，学校相继有5个职业技能等级证书项目入选全国试点，并将继续承担编写全市职业院校七门立体化专业教材；承担了全市职业院校技能大赛7个学生组赛项和全市教师教学能力大赛的赛点工作，数量为全市最多；受邀参加了首届中国国际职业教育博览会和全国职业院校专业群改革推进与创新研讨会，得到了省、市领导的高度认可；学校毕业生就业率达到98%以上，一大批技艺精湛的毕业生被省内外知名企业竞相聘用，正在加速成为工匠型、高素质人才。

记者手记：潮平两岸阔，风正一帆悬。临沂市商业学校定将以深化课程建设为契机，进一步加快推进“三教”改革，努力坚持为服务临沂商城建设和地方经济发展，培养更多德技双馨的高素质劳动者和技术技能人才。

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