家园合力 共育花开

○郑翠苹

众所周知，家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一任老师。家庭教育工作开展的如何，关系到孩子的终身发展，关系到千家万户的切身利益，关系到国家和民族的未来。

“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”因此做好家园共育工作是推动幼儿园发展的必经之路。

幼儿园就像一个小社会，老师、孩子、家长，临沂市河东区第二实验幼儿园40位老师面对的是400多名幼儿，以及孩子二至六倍的家长。所以家长是一个大群体，幼儿园的大多数活动离不开家长的参与和支持。因此把家长定位为朋友、伙伴。家长是基本的教育者，也是幼儿园课程的重要参与者。

作为教师，不是要家长做些什么，而是希望家长与自己合作做些什么。教师不要把家长当做“上帝”！要把家长当作朋友与伙伴，才能更好的了解幼儿，促进幼儿健康快乐的成长。家庭教育与幼儿园教育就如一车两轮，必须同方向、同步调前进，才能让孩子的童年更精彩。

该园秉持“打开园门办教育”的思想，从“家委会参与管理、家长们参与活动、志愿者参与服务”三个层面，与家长携手共同促进幼儿的成长。

家委会参与管理

幼儿园成立之初，园区组织四个分园的家委会成员召开了第一次家委会会议。从二幼的发展规划、课程建设、师资队伍、营养膳食、安全卫生等多方面进行了展示，增强了幼儿园工作的透明度。每个学期末都会召开家委会，将一个学期的工作进行总结汇报，同时将下学期的工作计划展示给家长，使家长对幼儿园各方面的工作有了更全面的了解，在家园之间架起了沟通交流的桥梁。此外，还不定期的邀请家委会成员到园检查安全、到食堂巡查、陪餐、为孩子甄选园服等，家委会参与管理，更加有利于幼儿园的发展。

家长们参与活动

每年暑假开学前后，园区都会组织新生家长见面会，通过召开新生家长会，使家长多角度全方位地了解幼儿园，了解自己的孩子入园后的学习生活情况，从而提高家长对学前教育的认识，增进对幼儿园的可信度。为更好地协助孩子在成长的道路上跨出重要的第一步，为配合幼儿园的工作做好充分准备，为家园合作构建了良好的平台。

邀请专家对家长进行培训。为让家长认识到科学素养对幼儿的重要性，特邀请幼儿科学课程研发专家王立业老师、体智能教育专家、乐高课程专业教师对家长进行了专题培训，让家长不断获取新的教育理念和教育信息，更好地达到家园配合。

开展大家访活动。各班教师走进家庭，与家长面对面地沟通幼儿在园和在家的表现，倾听家长对幼儿园发展的建议和意见，拉近了家园距离。

参加园所的亲子活动。每年的家长开放日、亲子运动会、跳蚤市场等活动，倡导家长积极参与其中，给孩子最好的陪伴。

志愿者参与服务

家长进课堂活动。家长们是幼儿园不可缺少的有利资源，更是教师重要的合作伙伴。他们来自不同的职业，有着不同的阅历和特长，个个身怀着十八般武艺，带给孩子们的也是不一样的体验。家长助教进课堂活动，不仅有效挖掘了教育资源，调动了家长参与幼儿园教育的积极性，增加了亲子的相处时间，又使家长对幼儿在园的生活和学习状态有了更新、更全面的了解，拉近了家长、幼儿、教师的距离，以便更好地促进家园共育。

家长护学岗活动。“护学岗”活动的开展提高了家长和孩子的安全意识和自我保护意识，为创设和谐、安全的幼儿园环境提供了充分保障。同时，通过参与护学岗工作，可以让家长更加了解幼儿园的安全工作，拉近了家园距离，开启了园区家园共育工作的新篇章。

大教育家陶行知说“要和学生家庭联络……把学校与家庭构成一体，彼此可以来往，教师不再孤立，学校也不再和社会隔膜，而能真正地通出教育的电流，碰出教育的火花，发出教育的力量。”只有幼儿园和家庭携起手来，一起努力，才能给孩子一个美好的童年！

作者简介

郑翠苹：临沂市河东区第二实验幼儿园园长

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