爱心奉献永不悔 甘做红烛照人寰 记市特殊教育学校康复教师杨婷

□临报融媒记者 张庆华

为推动全市残疾儿童康复救助工作深入开展，激励康复救助工作者积极作为，近期市残联开展了“发现最美康复使者”活动，全市各残疾儿童定点康复机构积极报名，经过层层筛选，最终选出10名最美康复使者。今天，记者带您走进临沂市特殊教育学校，听一听康复部教师杨婷的故事。

在“六一”儿童节前夕，记者在市特殊教育学校见到了杨婷。此刻，她正带着孩子们在操场课间休息。

“一圈、两圈、三圈……”杨婷带着孩子们转起了圈圈，此刻，孩子们欢快的笑声，清脆悦耳，回荡在校园里。

笑容甜美，如同初夏的微风，这是杨婷给人的第一印象。或许正因如此，杨婷很受家长、听障儿童的欢迎。

杨婷说，她喜欢并深爱着这份工作。看着孩子们从这里康复，能像正常孩子一样读幼儿园、小学、中学、大学……成为对社会有用之人，她觉得所有的付出和努力都是值得的。

而与听障儿童结缘，成为一名康复教师，还得从10年前说起。彼时，刚刚走出大学校门的杨婷，决定选择教师这一光荣的职业。机缘巧合之下，她来到了市特殊教育学校，看到了需要康复的听障儿童。看着稚嫩的孩子们，因听力障碍不会说话的那一刻，杨婷下定决心要发挥自己所学，尽最大努力帮助这些可爱又可怜的孩子。

10年初心不变。10年来，在康复听障儿童的每一天、每一节课堂，杨婷始终恪守“爱心奉献永不悔，甘做红烛照人寰”的承诺，工作一直兢兢业业，挥洒着青春和热血。

殊不知，为了帮助听障儿童康复，康复教师面临很大挑战。首先就是康复教材。虽然北京、上海等地的知名康复机构有基础教材，但是由于每个听障儿童情况不一样，学校在对孩子进行综合康复评估后，支持鼓励康复教师在使用基础教材的同时，因材施教。对语言教学颇有天赋的杨婷，针对每个听障儿童的实际情况，制定了个别化康复计划。

一分付出，就有一分收获。在残联康复救助的听障儿童中，有个名叫小超（化名）的孩子，刚入校时，年仅3岁，经常尿裤子。杨婷就教他怎么举手示意小便，怎么自己上厕所。那时，小超连“a”都不会说。杨婷先让他观察口型，同时把他的小手放在她的脖子上，感受声带的振动，找准发音部位。一遍不行十遍，十遍不行一百遍，当孩子能发出标准的“a”音时，她兴奋极了！下决心一定要把这个孩子康复好！由于孩子年龄小坐不住，杨婷就充分利用感兴趣的事物吸引他的注意力。然而，每学习一个声母的发音，直到发音清晰，需要进行上百遍练习……

经过10个月坚持不懈的练习，小超完成了所有声母的构音，清晰度达到98%。她还充分利用现场情景教学，经常领着小超去校园里转一转。春天，观察柳树发出嫩嫩的芽；夏天，欣赏池塘里开出美丽的荷花；秋天，看着金黄的树叶慢慢飘落；冬天，踩一踩软软的雪花。边观察边交流，一年半后，小超的语言沟通能力就达到了同龄健听儿童水平，并在多次讲故事比赛中，拿到一等奖。两年后，小超顺利进入普通幼儿园就学。

“孩子们的坚持，家长们的配合，常常让我感动，更坚定了我做好康复教师的信心。”这是杨婷10年来最大的收获，在她看来，帮助听障儿童康复是康复教师职业最好的解读。

10年来，杨婷不仅科学有效地康复了一批又一批听障儿童，帮助他们顺利走入社会，而且扎扎实实做好学校康复救助项目管理工作，严格把握救助政策标准，让更多孩子从康复救助项目中获益，让父母在孩子的康复道路上信心满满，让一个个家庭充分感受到党和政府的温暖。

时光不语，静待花开。辛勤耕耘，满园芬芳。2016年，杨婷在讲课比赛中荣获二等奖，微课《p的构音》荣获全省一等奖。2020年，圆满完成市级课题《0-6岁听障儿童个别化教育计划的个案研究》。

十年康复育人路，赤诚爱生慈母情，是杨婷10年康复教师职业生涯的生动写照。而对于未来，她说，“要继续做好一名康复教师的本职工作，帮助更多听障儿童走出无声世界！”

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