丹心育桃李 春风长荡漾 记临沂第三十一中学优秀教师李学娟

□临报融媒记者 孙云

小时候，妈妈的一句“长大了当个老师吧”。于是“当一名老师的种子”便在她心底扎下了根。随着大学选择师范专业，毕业后，她自然而然的实现了教师梦，成为一名光荣的人民教师。她就是临沂第三十一中优秀教师李学娟。

对每一位学生负责

从教20多年来，李老师一直秉承着“对每一位学生负责”的信念。不仅用知识浇灌学生的心田，更用爱心呵护着学生的身心。“对每一位学生负责，不让一个学生辍学”是李老师暗暗许下的誓言。

二十世纪九十年代的农村，很多孩子初中读不完便被家长拉下来干活挣钱，女孩学做衣服，男孩到个体厂打工，辍学现象十分严重。为了保证每一个孩子不掉队，每当有辍学的学生，李老师总会第一时间去家访劝说家长，一次不成，两次，三次……一直到把学生叫回来。那时候一个班级入学时六七十个学生，毕业的时候，有的班级学生仅剩下四十来个，李老师的班级毕业的时候一个学生都不少，依然六七十。常年秉持这个信念，常年坚持不让一个学生掉队，李老师的班级管理成为典范，她也被评为临沂市控辍保学先进个人。李老师说：“不管这些孩子们能不能考上高中、考上大学，起码在我这里他初中毕业了，能做到这一点我感到很欣慰。”

教育因爱而精彩因爱而常青

李老师从教的第二个信条是“爱学生，不附加任何条件”。作为一名老师，爱学生是职业要求，但是要做到爱每一个学生，不附加任何条件的爱她，那学生一定能够感受的到师者的真爱，继而被感动而转变。从教20多年来，李老师的学生自然是桃李满天下，有在美国、英国留学的，有做工程师的，还有在大学当教授的等，各行各业的学生无法计数。

爱每一个孩子，爱者无痕，受者永记。那年春节前，李老师到医院体检，在B超室等待的时候，一个孕妇看到她，激动又紧张的大喊：您是李学娟老师吧，然后紧紧的抱住李老师大哭起来。等情绪稳定下来，她才说她是李老师的学生，上学的时候李老师给予她很多的爱，看到李老师就像看到妈妈一样。能让一个成年人在公共场所激动大哭，应该是多么的让她开心才会这样啊。作为老师所拥有的这种幸福自然是别人无法企及。

高举生命教育 坚持立德树人

走上学校管理岗位以后，借市教育局为深化基础教育综合改革，促进区域、学校教育内涵发展，提高办学水平，掀起在中小学校开展特色品牌学校建设项目实验之机，结合多年的教育信念和管理经验，从学校实际出发，临沂第三十一中学高高举起了生命教育的大旗，把打造生命教育作为学校特色建设目标。李学娟副校长成为生命教育特色建设的骨干力量。

经过多次研讨，她把“爱和尊重”定位为生命教育的核心，其内涵分三个层面：学校层面，面向全体，促进师生个体生命的可持续发展和学校的可持续发展，赋予学校旺盛的生命活力，向名校发展。学生层面，立德树人，生命至上，让学生在成长中感受生命的有限性、唯一性，思考个体生命的存在价值，并在人生实践中实现其生命价值。学校重视每个独特的生命，并将之融入社会之中,使学生树立积极、健康、正确的认识观、价值观、世界观。社会层面：在尊重生命的基础上，打造和谐的师生关系、家校关系、社会关系，促进社会、家庭、学校的和谐美好发展。

李老师说：她经常思考教师的价值是什么？应该不仅仅是“传道授业解惑”或培养其成为某一领域的人才那么简单。更为深刻的价值体现应该是对学生灵魂的塑造和性格的影响，让他作为个体的人能始终感受到生命的美好，体会到成长的幸福。

丹心育桃李，春风长荡漾。李老师正是做到了这一点，她把伟大、无私的爱倾注给了学生们，让这种不同于‘常人之爱’的‘教师之爱’，护佑着每一个生命健康成长！

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