力争2020年“智慧校园”覆盖全市所有学校

临沂十七中的学生们正在学校的创客空间内动手创造，小发明、小创造同样也是智慧校园建设的一部分。(资料图片)

临沂十七中的智慧课堂教学。(资料图片)

“同学们，今天我们这堂课的内容是《二元一次方程组》。”今年4月9日，临沂十七中数学老师曲本章给学生们上了一堂别开生面的数学课。之所以说别开生面，是因为曲本章并没有像以往那样通过板书、教学大纲等传统模式授课，而是运用了科大讯飞提供的智慧课堂平台，所有的教学内容全部在“大电子屏”与“小平板电脑”之间交流互动，这种新模式突破了常规教学的限制，课堂教学生动高效。

据曲本章老师介绍，他在课前会先将预习的微课、练习推送给学生，通过作业平台及时收集学生的预习情况并对错题录制微课进行讲解，学生根据自身掌握情况观看老师分享的习题讲解微课。课中及课后，老师会推送习题巩固检测，及时通过大数据获取学生的掌握情况，进行更具针对性的对比讲解。既节省了教学时间，又做到了老师针对性的教、学生个性化的学。

曲本章的这节数学课是临沂市持续推进“智慧教学”的一个缩影。目前，推进信息化、人工智能化教学已逐渐成为教育现代化的必然要求。近年来，临沂市把“智慧校园”建设作为推动教育转型升级、内涵发展的重要抓手，以信息化助推教育现代化的实现。据了解，目前，智慧教育云平台已基本覆盖全市1700所中小学。

据悉，自2016年开始，临沂市就专门组织专家团队对智慧云平台建设方案进行论证，达成了政府、企业、教育“三方合作”共识。2017年1月，临沂市按照“统招分签”形式，与拓普公司签署了5年合作协议，确定由政府出资购买教育云服务。目前，临沂市已有教育部信息化试点学校1所、中央电教馆“百所数字化校园”试点学校1所、省级区域综合试点学校6所、市级信息技术与课堂教学深度融合实验学校200所，一大批学校被评为教育部及山东省教育信息化优秀试点学校。2019年3月1日，山东省教育厅公布了首批人工智能教育试点市、县(市、区)和试点学校，临沂等四市成为山东省首批人工智能教育试点市，临沂杏园小学、临沂九中等115所学校名列试点学校之中。

建设是基础，应用才是关键。三年前，临沂市教科研中心在拓普公司成立教育教学研发中心，从全市首批筛选500名优秀骨干教师，组成名师建设团队，集中开发精品课件、精品教案、趣味微课等课程资源，并聘请高校专家对这些课程资源进行审核，确保了课程的实用性和优质性。在3年的时间里，课程资源建设从1.0版逐步升级到4.0版，重点针对学生的学习重点、难点和易错点制作微课，同步延伸到精准练习组卷和学业测评。目前，临沂市已开发优质课1.48万节，精品微课9207节，引进课程资源213万余份。通过优质课程开发、教师全员培训、学生使用的个性化建设，实现了教学研的深度融合。

谈及临沂市的教育现代化愿景，临沂市教育局局长尹传斌表示，下一步，“临教人”将继续坚持以科技为先导，以提高教育质量为中心，力争到2020年将所有学校建设成为“智慧校园”。

◎新闻延伸

◇什么是“智慧校园”？

智慧校园指的是以物联网为基础的智慧化的校园工作、学习和生活一体化环境，这个一体化环境以各种应用服务系统为载体，将教学、科研、管理和校园生活进行充分融合。2010年，在信息化“十二五”规划中，浙江大学首次提出建设一个“令人激动”的“智慧校园”。这幅蓝图描绘的是：无处不在的网络学习、融合创新的网络科研、透明高效的校务治理、丰富多彩的校园文化、方便周到的校园生活。2018年6月7日，国家标准《智慧校园总体框架》发布。

◇“智慧校园”特征？

一是为广大师生提供一个全面的智能感知环境和综合信息服务平台，提供基于角色的个性化定制服务；

二是将基于计算机网络的信息服务融入学校的各个应用与服务领域，实现互联和协作；

三是通过智能感知环境和综合信息服务平台，为学校与外部世界提供一个相互交流和相互感知的接口。

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