莒南：让城乡每个孩子接受更好的教育

城区里，充满朝气的身影活跃在操场上；乡村里，琅琅的读书声飘荡于田野间……莒南县始终把教育事业摆在优先发展的战略位置，把促进孩子健康成长作为出发点和落脚点，抢抓全面改薄、校舍标准化、义务教育均衡发展等政策机遇，加大财政投入力度，完善教育办学条件，提升教育教学质量，推动基本公共教育服务均等化，让城乡每一个孩子都接受到了更好的教育。

让更多资金倾向教育事业

1月19日，笔者走进位于莒南城郊的第五小学，看到了崭新的教学楼、餐厅、图书馆、体育馆、塑胶操场，操场上孩子们在进行各项体育锻炼，宽敞舒适的电教室内学生们在认真学习计算机知识。校长宋现军介绍：“我们学校共投资 7200余万元，参照苏州、无锡等发达地区的学校规划，建设质量要求更严格，并配齐配备了计算机、音响等各类教学仪器。”在莒南，像第五小学这样惠及周边数千个家庭的教育基础设施精品工程还有很多。

近年来，莒南县不断加大教育投入，对城乡教育硬件设施进行改造提升，全县校容校貌实现“脱胎换骨”的变化，教育教学现代化水平不断提高。将中小学校安工程、学前教育行动计划项目和标准化幼儿园建设工程列入“十项民生大事”和“十六件民生实事”，推进校园建设。2014年，集中开工建设了127个全面改薄及校舍标准化项目；2015年，投资3.77亿元，建设项目244个，建设面积达29.47万平方米。同时，按照“一次到位、全面达标”的要求，在校园工程建设的同时，强化教育设施配套，新增教学仪器20余万件、音体美卫器材1.2万余件，更换课桌椅3.25万套，新购图书50万册，配置计算机8915台、多媒体2126套，全县农村学校基本办学条件达到省定标准，顺利通过了国家级义务教育发展基本均衡县评估验收。

让城乡孩子接受同等教育

在莒南，不一样的城乡区域，拥有的是相同的教学理念、同样的教学设施、相等的师资力量。“教育发展成果应该更多更均衡地惠及所有人。我们通过积极推进义务教育均衡发展，让每一个孩子享受更好、更公平的教育。”莒南县教育体育局局长张振群说。

莒南县坚持促进公平，让均衡教育阳光普照城乡。为配全、配齐、配足师资队伍，自2013年来，161名教干教师参加轮岗支教，全县优秀教师、优秀资源在城乡之间实现合理流动；新考选714名教师，全部选岗到农村一线任教；所有学校都配备了音、体、美等专职教师。同时，该县通过“十百千”名师培养工程、“国培计划”、“山东省万名骨干教师培训”、“过七关成名师”、网上网下学习交流、各种教学竞赛等形式，加强对教师的培训学习，累计培训2.3万人次，教师专业化水平不断提升。另外，该县还把“全面改薄”和解决城镇义务教育资源不足作为推动义务教育均衡发展的重要抓手，新建、改扩建城区学校3处，有效解决“大班额”、“择校热”等难题。

让素质教育之花开遍每一个角落

一花独放不是春，百花齐放春满园。在推动教育均衡发展过程中，莒南县坚持“一个好校长就是一所好学校”的办学理念，构建了“一校一品”、“一班一品”、“一师一品”的教育品牌，让校长回归课堂，推进特色学校建设；坚持依法办学，严格实行“免试、就近、划片”的招生政策，让进城务工随迁子女享受与城里孩子一样的入学待遇；通过“万名教师联系十万家庭”结亲连心活动，结对帮助家庭困难学生、残疾学生和农村“留守儿童”，全县小学、初中入学率均达100%，小学巩固率100%，初中巩固率98.62%。同时，认真落实国家课程标准和课程方案，鼓励学校开发校本特色课程，开设了黑陶制作、剪纸、舞蹈、象棋、书法等课程，实现“学校有特色、学生有特长”的办学目标，促进全县中小学生全面发展。

推进教育均衡发展，全面改善薄弱学校基本办学条件，使莒南每所学校都变成老百姓心目中的名校，满足了更多孩子“上好学”的强烈需求。城乡之间、学校之间的差距逐渐缩小，数万学子享受到更公平、更好的教育，真正赢得了群众的满意。 李洪涛 

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