莒南县第八中学地理教师刘晓华：行进在教育追梦的路上

葛个人简介

刘晓华，莒南县第八中学地理教师，先后获得全国优秀教师、山东省特级教师、山东省第二期齐鲁名师、山东省中小学教师远程研修课程专家、山东省教学能手等荣誉称号，出版个人教育专著《追梦的足迹》。

葛教学感悟

做一名优秀教师必须超越平凡，向专家型教师努力；必须深入研究和认识学生的自然发展规律，致力使教育与其自然发展相一致；还要着眼于学生的现在和未来，着眼于学生一辈子的学习与快乐。

从1990年参加工作以来，她坚持以学习的魅力来影响学生成长，用爱与生命谱写教育的乐章，让教育真正实现生命的价值。在25年的教学生涯中，她不断磨砺自己的教学水平，重视教学的课堂高效，积极对孩子进行健康的思想教育，开展丰富多彩的实践活动，对学生赋予真挚情感的呵护。

她说，每个教师都应握一盏“阿拉丁神灯”，心中踏实，脚步稳健，以无穷的魅力去助力学生前行。她就是莒南县第八中学地理教师刘晓华。

痛心：网瘾学子荒废学业

2007年，刘晓华在迎接初一新生报到时，发现了小于不同于其他学生。“只有他没有家长陪同。”刘晓华说，通过多方面的打听得知，小于的父母做小商品的批发生意，平时很少有时间陪伴他。“他打游戏已经上瘾了。”

经过刘晓华的观察，她发现小于各方面的品质都很好，智商很高，但是网瘾影响了他的发展，尤其是对英语的学习没有一点兴趣。于是，刘晓华和小于约定，如果他能够在英语课堂上表现好，积极回答问题，平时愿意和同学用英语交流，刘晓华可以允许他每周玩两个小时的游戏。

为了小于更好的发展，刘晓华不仅鼓励他努力学习，争取将来上大学时能考取计算机专业，而且还组织班会不止一次对游戏成瘾的危害进行讨论，让同学们明确，单纯的玩游戏，会荒废学业，得不偿失。在初中3年里，小于控制得比较好，升入高中时的成绩也很高。

小于进入高中后，由于父母做生意的需要，全家迁到了外地，再次听到小于的消息，是他在高二就辍学了！吃惊之下，刘晓华辗转联系到小于的父亲，原来小于禁不住游戏的诱惑，最终让学业夭折，荒废了人生。

痛心之余，刘晓华深刻地反思，为什么在初中这一段可控制，换了老师和学习环境，会发生这样巨大的变化？为什么教育输给了网络游戏？刘晓华认为这是教育教学的魅力不够。在某一时段，某一老师的魅力可能影响一时，却终究没能敌得过网络游戏的诱惑。很多时候，教育没有让学生感受到持续的、真正的学习魅力，不能做到让学习的魅力大于游戏的吸引力，没有使学习的影响深远到学生的将来，无法实现教育的生命价值。

创新：游戏与实践活动相结合

如何激发学生学习的兴趣？有魅力的课堂，应该是可以深深吸引学生的磁场。刘晓华结合自己的地理专业，尝试着用游戏和实践活动相结合的方法，来帮助学生更好、更轻松地学习。

比如，在“等高线地形图”的学习中，利用大小不等的几个硬币和拳头来说明山地的地形形态：山顶、鞍部、山谷、山脊、陡崖、缓坡，学生在“拳与钱”的游戏里完成对等高线由感性到理性的认识。为了增加游戏的吸引力，闯关快且成功率高的同学或学习小组可以得到不同奖励的卡片：“加分卡”“优先卡”“讨价卡”“免费卡”。

这样以小组合作、自主学习为基础，以学法指导和能力培养为核心，以自制学具、多媒体课件为辅助手段的闯关学习，使课堂成为学生易学、会学、乐学的学堂。其实，学习地理，不仅是学习地理知识，更要养成一种地理情怀，吸取天地精华，提高自我品质。

而地理实践活动是课堂教学的延伸和补充，它能将教材内容直观生动地摆在学生面前。为此，她经常组织学生到当地气象局去学习，听取《天气系统》的知识讲座、参观气象台的科普基地、天气预报制作中心、早期气象观测工具展室、人工干预气象工具等，并亲身体验测量气温、降水、地温、蒸发量、风向、风力等相关气象数据的方法，观看专家们的多媒体演示、以及现场疑问解答、模拟演示等等。

贴心：为学生解除心理纷扰

25年的教育求索，从青春年华走向人到中年，由热情到沉淀，挚爱教育之情始终未变。因为这份爱，一路走来，一路心香，在每一个与学生相处的日子里，与他们共欢乐、同忧伤，学生的每一点成长，都是刘晓华的快乐；学生的每一次进步，都是刘晓华的幸福……

为了更好地做学生的思想工作，2011年，刘晓华考取了国家二级心理咨询师，为更多性格孤独、稍有生理缺陷而自卑、考试焦虑、不适应学校环境的学生及留守儿童等解除心理纷扰。在她教过的学生里，说起当年的小罗，刘晓华仍然历历在目：插班生，问题学生，拉帮结伙、打架斗殴、结交不良社会青年……

面对这样的一个学生，刘晓华并没有放弃他，而是先从他的成长环境入手，终于找到了工作的突破口。母亲的去世，父亲的抛弃，奶奶去世，大伯去世，接连失去照顾他的三位亲人，小罗的心理彻底崩溃，开始自暴自弃，报复社会。

了解到小罗的身世，刘晓华对他特别关心，孩子的被子裂缝了，便到宿舍给缝一缝；隔三岔五硬拉着孩子到家里吃饭；经常与孩子促膝长谈，孩子感受到刘晓华对他的关爱，便开始有了彻底的转变。现在，小罗是江苏某县的一个小有名气的企业家了。

在教学过程中，刘晓华一直努力做学生的“贴心朋友”，与学生们平等交流，共同探讨最佳学习方法，讨论生活、理想，甚至关于早恋的话题。学生总是喜欢向她敞开心扉，无话不谈。刘晓华说，在学生的眼里，好老师的标准只有一个：能给学生现在和将来一辈子学习的快乐，给学生切实有用有益的知识、本领、思想越多，对学生影响越大，此老师越好。

本报记者 王晓 

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