和政县：为乡村孩子打造多姿多彩童年

如今，和政县乡村学校少年宫已经成为该县农村孩子快乐成长的乐园。在绘画室里，孩子们拿着画笔画出心中最美的图景；在音乐室里，孩子们聆听着优美的古典音乐；在书法班里，孩子们认真写着横竖撇捺……经过不断探索和实践，和政县7所乡村学校少年宫从无到有，从点到面，努力打造农村孩子的“快乐大本营”，托起了他们五彩缤纷的梦想。 

“如果没有加入乡村学校少年宫的舞蹈小组，我可能永远无法感受舞蹈的魅力和快乐。有了舞蹈相伴，感觉每一天都很充实。”和政一中学生吕宇宁高兴地说，除了学习舞蹈，他还开始练习书法。学校书法老师经常举办书法讲座，讲授书法的有关知识，手把手指导他们练习书法。 

“乡村学校少年宫对农村孩子，特别是对留守儿童具有特殊意义。”该县文明办主任虎凌红说。乡村学校少年宫既有效解决了农村青少年活动场所的匮乏、课外活动单调、留守儿童失管失教等问题，又使农村青少年在这里学到课堂上学不到的知识，增强了他们的自信心。 

现在，和政县参加少年宫活动的人数达到4556人。学生门自愿选择适合自己的活动项目，课间休息或者是大课间活动的时间，孩子们三五成群扎进学校少年宫，弹钢琴、练书法、学跳舞……这样的场景已成为一种常态。尤其对于留守儿童来说，少年宫不仅培养了他们的兴趣爱好，更成了他们健康成长的“精神家园”。 

据了解，该县学校少年宫都在积极打造“一宫一品”，注重传承具有地域特色的非物质文化遗产，创新谋划设计彰显特色的活动载体。呈现出四大特点：一是开展丰富多彩的文体娱乐活动，以乐促智，收效显著。针对未成年人的身心特点，广泛开展喜闻乐见、乐于参与的歌咏、乐器、舞蹈、绘画等艺术活动，球类、武术、棋艺、跳绳等体育活动，以及滚铁环、猜灯谜、放风筝、舞龙灯等乡土文化特色活动，文体娱乐活动成为乡村学校少年宫开展最普遍、最基本的活动形式，使农村中小学生放学后有地方去、有场所玩。二是开展力所能及的技能培训活动，以技促能。立足于现有的师资、场地、设施等条件，开展科技、手工、乐器、书画、礼仪等培训项目，提高农村未成年人的动手能力和实践能力。根据地域文化和学校特色，将陶艺、编织、木偶、剪纸、民乐、戏曲等民间手工艺及传统文化纳入活动中，使广大农村未成年人在学习民族传统文化的过程中动手动脑、掌握技能。三是开展内容鲜活的经典诵读活动，以读养德。充分运用中华经典和红色经典这一优质思想道德教育资源，把经典诵读同学习当代道德模范结合起来，贯通古今，古为今用。四是乡村学校少年宫助力校园文化建设。乡村学校少年宫开展的一系列活动丰富了学生们的生活，受到了社会各界的广泛赞誉，每逢“元旦”“五一”等节假日，集中向社会展示乡村学校少年宫的成果，推动了校园文化建设。 

“乡村学校少年宫不仅提高了孩子们的才艺，也使乡村学校老师的专业素养和能力得到提升，学校教学管理水平迈上了新台阶。”三合学校校长王云说。 

“像电子琴和葫芦丝这些乐器，以前只有城里的孩子才会演奏，现在我们农村的孩子也能演奏了。”罗家集学校校长何云说，随着各项活动的有序开展，农村孩子和城里孩子在音体美方面的差距正在缩小。

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