星级评选促养成“三标”活动聚合力 莘县国棉学校特色办学纪实

莘县国棉学校校长马啸

学生积极参加星级评选

初三“三标”活动总结表彰大会

■文/图张英东 沈传博

莘县国棉学校，是一所九年一贯制县直公办学校，也是莘县教育界的一所老牌名校。

近年来，学校始终坚持以“办人民满意的教育”为宗旨，认真贯彻落实党的教育方针，全面推进素质教育。学校着眼于学生九年乃至一生的长远发展目标，小学教育注重德育优先、夯实基础、习惯养成三项标准；初中教育讲求全面发展、张扬个性、自我管理三项标准。

“星级评选和‘三标’活动，是我们实现小学教育和初中教育发展目标的关键，也是学校办学特色的体现。”莘县国棉学校校长马啸说。

星级评选促进良好习惯养成

著名教育家叶圣陶先生说：“教育就是培养习惯。”良好的习惯对学生的成长起着非常重要的作用。

莘县国棉学校结合《中小学生守则》日常行为规范》制定了学生学习、生活的规范体系，出台了具有学校特色的《国棉学校学生良好习惯养成星级评选标准》。

学校要求学生从入校起，熟知和遵守评选标准，逐步提高自我管理、自我约束的能力，养成良好的学习生活习惯。

在学生管理方面，学校创造性地开展“良好习惯养成”“星级学生评选”“星级班级评选”等一系列评选活动，有力地促进了学生在学习、生活等方面良好习惯的养成，规范了学生的言行。

马啸介绍，学校以星级评定为抓手，星级评定工作由学校政教处牵头，各班主任组织、管理，严格遵照评定流程，力求评定结果公平公正。

星级学生评选分为两个阶段，第一阶段，学生自我认定星级，先授予“粉星”称号；第二阶段由星级学生组成评选小组，评定第一阶段已经获得“粉星”的同学是否有违纪行为，如果有违纪行为，将摘掉对应的星级称号。小组评选完，再经过班委评审、教师审核，最终确定星级学生，授予“红星”称号。

“通过这样的评选方式，不仅增强学生的责任感和集体荣誉感，还促进学生良好习惯的养成。”马啸说，星级学生评选分别从遵规定守纪律、讲文明有礼貌、勤学习爱读书、讲卫生爱清洁、爱公物重节俭五个方面对学生提出习惯培养要求。

遵守纪律，是学生必不可少的品质。为了让学生自觉遵规定守纪律，莘县国棉学校科学认真从各班中选出班委会成员，对他们提出严格要求，让学生管理指导学生。同学们遵守校规、校纪，促进了好习惯的养成，形成了争做遵规守纪小明星的良好氛围。

无论在校内，还是校外，莘县国棉学校要求学生一律按照《国棉学校学生良好习惯养成星级评选标准》规范自己的行为。入室即静，入座即学；进教室要先敲门，不能随便闯入其他班级；使用文明用语，见到老师和长辈主动行礼，遇见同学主动打招呼……学校抓住生活、学习中的细节，因势利导，培养学生良好的文明习惯。

在勤学习、爱读书方面，莘县国棉学校开设阅读课，拓宽学生们的视野，丰富学生们的学识。在这里，阅读成为孩子们每日必不可少的功课。学校定期举办读书交流、阅读分享等活动，让知识在师生之间、学生之间传递。

在讲卫生、爱清洁方面，在校园里着装整洁，不乱扔垃圾，不随地吐痰；爱护花草，不损坏花草树木；随时关注教室卫生，发现附近有垃圾，及时清理干净……莘县国棉学校通过开展谁产生垃圾谁带走活动，让每个学生都参与其中，以干净、卫生为荣，以劳动、付出为乐，不仅培养了学生良好的个人卫生习惯，还促进了学生的身心健康发展。

“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”在爱公物、重节俭方面，莘县国棉学校倡导学生爱护公物、勤俭节约，在全校形成学生争做勤俭节约小标兵、爱护公物小先锋的良好风尚。

“星级评选，使人人奋发向上、努力拼搏，个个为争做星级学生而努力。”马啸自豪地说，在此基础上，学校培养了一批又一批心态阳光、行为规范、富有潜力、学科知识扎实的优秀学子。

“三标”活动助优良学风形成

良好的学习和竞争氛围，是学校师生共同拼搏努力的不竭动力。“三标”活动助力优良学风形成，学校在年级之间、班级之间积极开展“三标”活动，营造“树标、追标、越标”的良性竞争氛围，进一步提高学生的竞争意识，激发学生学习的积极性和主动性。

目标量化，人人是“对手”。在学校“三标”活动的引领下，各年级、各班级积极营造“比、学、赶、帮、超”的氛围。通过量化积分的形式，引导学生与学生之间、小组与小组之间既有竞争又有合作。

“稍微落后的同学一路追赶，优秀的同学更加出类拔萃。”马啸说，学生心中怀揣梦想，小组之间确立目标，小目标的实现促成大目标的形成，以此激发同学们的内驱力。良好的学风让学生积极主动学习，教师教得也更热情投入。

举办活动，个个争先锋。学校各班级开展“三比三看”挑战活动，比比谁学习气氛更浓厚、比比谁更遵守纪律、比比谁课上课下更有秩序；看看谁更懂礼仪更文明、看看谁卫生打扫保持得更清洁、看看谁综合实力更强大。

各班级寻找挑战对象，拟写挑战书、应战书，在年级大会上由班长代表班级向挑战班级宣读挑战书，被挑战班级由班长代表班级向发出挑战班级宣读应战书。根据阶段性计分，评出挑战胜负班级，各班级取长补短，形成合力，不断提升自己、超越自己。

年级之间，并驱争先。莘县国棉学校充分发挥年级竞争的优势，激发学生的积极性和主动性，培养学生们的进取心，锤炼学生们的意志力，提高学习效率，使潜力得到充分发挥，使学生不断进取、奋发向上。

“在与年级竞争对手的比较中，能够发现自身不足，取长补短，使自己发展得更快。”马啸表示，年级之间、级部之间竞争不仅能使集体生活变得更加丰富多彩，增强学生对学习与生活的乐趣，而且集体间的竞争还能增强集体成员的责任感、荣誉感和班级凝聚力。

学习先进，纷纷看标杆。在学校层面，莘县国棉学校把优秀的兄弟学校作为对标单位，要求教师既要看到自身的优势，也要看到兄弟学校的长处，学习兄弟学校的先进经验，博采众长，见贤思齐。

“学校各层面的‘比、学、赶、帮、超’，不仅营造了良好的学习氛围，还切实激发了学生学习的内驱力，改变了学生的学习面貌，全校上下拧成一股绳，铆足一股劲，为实现学校高质量发展奋进。”马啸说。

千秋基业、系于教育，三尺讲台、关系未来。马啸表示，今年，莘县国棉学校搬入新校区后，学校的发展空间进一步拓宽。在新的育人环境下，学校将一如既往地坚持自身办学特色，办好人民满意教育，为莘县教育高质量发展作出新的更大贡献。

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