家校共育 乐享明天 莘县明天中学初二年级家长会侧记

□聊城日报全媒体记者张英东

著名教育家苏霍姆林斯基说：“没有家庭教育的学校，和没有学校教育的家庭，不可能完成造就全面发展的人这一极其细致艰苦的工程。”

11月28日，时值感恩节，800余名初二年级学生家长齐聚莘县明天中学，与老师们共同探讨“教育”这个永恒的话题。“家长会是加强家校联系，促进学校与家庭、教师与家长的深度沟通和交流的重要平台，有助于形成家校共育合力，建立起来相互补充、相互渗透、相互整合的‘合作型’家校关系。”明天学校校长秦洪生说。

本次家长会分为两个部分进行:第一部分,各位家长分别到孩子所在的班级召开班级分会,由家长和任课教师交流孩子在校的学习和生活情况；第二部分,全体家长在明天礼堂二楼集中开会,听取汇报交流。

上午8：50，初二年级16个教学班内，洋溢着春天般的温暖，在小主持人的主持下，家长会按照既定流程有条不紊地逐项开展，学生代表、家长代表、教师代表和班主任依次发言，气氛热烈，掌声不断。课间操时间，同学们都赶到明天体育场，按时开展大课间活动。家长们和任课老师则留在教室，自由交流孩子情况，介绍孩子的生活和学习表现。

上午10：10，家长会第二阶段准时在明天礼堂举行。明天中学初一年级副主任李强以“家校共育，乐享明天”为题，和家长们探讨了家校配合教育孩子的问题。李强从家校沟通与合作的意义谈起，分析了当前家校沟通与合作的现状，并通过自身工作中的教学案例和生活中活生生的例子，重点和家长交流了家长如何与正处于青春期的孩子沟通的问题。

“教，上所施下所效；育，养子使作善也。”明天学校副校长、初中部校长陈瑜亮说，教育类型主要有家庭教育、学校教育和社会教育三种。教育是学校教育、家庭教育、社会教育三者教育相结合的有机整体。在这个整体中，家庭教育、学校教育以及社会教育都肩负着不同的使命。其中，学校教育是主体，家庭教育是基础，社会教育是其他两者的发展，三者环环相扣，缺一不可。

党的十九大报告指出，要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。家庭教育中如何“立德树人”？陈瑜亮认为，在家庭教育中，要“言传身教”并重，但切记“身教胜于言传”。同时，他还提出了家庭教育应有“四个能力”：第一，家长要有“读懂孩子”的能力；第二，家长要有“了解不同阶段孩子身心发展特点”的能力；第三，家长要有“了解不同阶段家庭教育的重点”的能力；第四，家长要有“学会分析孩子行为背后的内容需求”的能力。

家校携手，共育未来。“这次家长会的成功召开，将更好地发挥家长、教师在学生教育中的作用，让家长了解学校的发展规划和管理措施，更好地达成‘互通家校信息，整合家校资源，形成教育合力，共促学生发展’的目标，对探索家校教育整合途径、共促学生健康成长和学校和谐发展必将起到积极而富有成效的良好作用。”明天中学初一年级主任王正华说。

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