“小平板”带来课堂大变革

□ 记者 孙霞 通讯员 邵际河 朱侠

▲陈毅中学“电子书包”课堂上，一位老师与学生们互动 □记者 孙霞 摄

2017年3月20日，新学期开学不久，陈毅中学举行“家长开放周”活动。这是一位老师执教的一节语文公开课。

在这节课上，老师使用的是PPT课件。在整个教学过程中，无论是导入环节、新授环节还是拓展环节，各个环节的衔接就是用鼠标切换，把黑板换成了色彩斑斓的幻灯片，老师讲、学生听，老师问、学生答，是课堂教学的主要方式。较之以往“一支粉笔、一根教鞭、一张嘴、一堂课”进步了许多，但与多媒体时代的“电子书包”课堂相比，课堂的开放度不够，学习的有效性不够，评价方式简单化，制约着教育教学质量的再提升。

随着信息技术的发展及应用，利用信息技术实现的课堂互动与反馈，利用空间技术实现的远程互动与反馈等，都已成为当前教师必备的信息技术手段。如何抓住“互联网+教育”机遇，改变传统的教学方式，摆在了学校面前。陈毅中学本着“统筹规划、分步实施”的原则，开始探索新型的高效互动课堂，通过无线互联技术将平板教学引入了课堂，创立了“大屏电视+无线投影”的多媒体方式，充分利用平板的手写、拍照功能，实现了课堂互动与高效，同时，也真正使教师从讲台走到了学生中间。目前，陈毅中学已经将全部教室改造为“大屏电视+无线投影”的多媒体方式，教师配备平板，使用无线投影设备，充分利用平板电脑的拍照、原笔迹手写功能、电子教鞭的电子批注等功能，实现课堂的即时性互动与反馈。

“电子书包”让孩子听课更加认真，让家长放心

2017年秋季开学时，陈毅中学组织家长和孩子轮流接受“电子书包”培训和体验活动。在平板电脑前，海量的教学信息和学习信息，令家长和孩子惊讶万分；便捷的学习路径和操作方法，令家长和孩子兴奋不已；前瞻性的教学理念和现代化的教育教学方式，令家长和孩子大饱眼福。一位家长与指导老师交流时按捺不住激动的心情：“原来课可以这样上！原来课堂可以这样来组织！原来陈毅中学的教育教学理念这样超前！”三个“原来”、三个“！”，既道出了家长与孩子对“电子书包”的浓厚兴趣，又消除了对“电子书包”可行性的困惑。

为了让家长现场感受“电子书包”带来的课堂变化，学校举行课堂开放暨家校交流活动。活动期间，学生家长走进课堂，与孩子们一起体验了“电子书包”的课堂魅力。在检测环节，老师通过平板向学生发送检测题，学生收到题后，在自己的平板上分析解答，老师通过平板查看所有同学的解题过程，并进行个性化指导。有位学生家长在“意见反馈表”中这样评价道：“‘电子书包\’关注了每一位学生，让孩子听课更加认真，我们做家长的放心了。”

如今老师和学生已经尝到了“电子书包”的甜头：随着教师手指轻轻地触摸，教学信息瞬间直达每一个学生；手写笔轻巧自如，让书写在平板电脑上得心应手；拍照上传、作业提交就这么轻而易举；数据分析、高效课堂轻松实现！“电子书包”让学生背包不再沉重。教育教学信息化让学生实现了无处不在学习。

教育教学信息化前景美好

2017年12月16日—17日，主题为“翻转课堂3.0：常态化应用典型模式与制度建设”的2017第四届全国翻转课堂大会在山东省聊城莘县召开。陈毅中学的常秀玲老师在会上提供了一节《力及其作用》“翻转课堂同课异构”公开课。

常老师手持平板，黑板上的大屏电视画面与老师的平板同步。上课了，老师打开平台上学生自主探究学习后提交的“导学案”，展示了几个同学的学案完成情况，并利用平板的手写批画功能进行了直观的批注讲评，随后，老师简单总结了一下学生自主探究学习中存在的几个注意事项，便进入了下一个环节。课堂中，老师使用“电子抢答”，同学们更加积极地去抢答；老师使用“随机点名”，同学们便积极思考，响亮作答；老师使用“学生点评”，同学们便在自己的平板上清晰看到了老师指定的那名同学的手写批画讲解；老师使用“随堂测评”，同学们便在平板上手写提交或写在本子上使用平板拍照提交，然后老师启动互批、展示点评，并进行了统计反馈……最后，老师在平台上布置了作业，要求同学们完成后提交。

常老师的“翻转课堂”公开课，充分展示了“三环四式”简约有效的教学模式和“电子书包”课堂精彩高效的独特魅力，赢得了与会专家同仁的一致认可。

如今，学校依托信息化教科研，在教学改革的道路上取得了可喜的成绩。2014年4月，学校承担了山东省教育科学研究所重大攻关课题《基于翻转课堂理念的“三环四式”课堂教学模式研究》，并被确立为山东省教育科学规划重大课题翻转课堂和微课程开发实验基地。2015年12月，学校成为山东省首批信息化建设示范学校试点单位。2016年4月，学校承办全市信息技术与教学深度融合创新工作现场会。2017年10月，学校获得首批“山东省信息化建设示范学校”荣誉称号。

教育的本质是促进人的发展，陈毅中学的“‘互联网+’智慧教育”，突破了现有教育教学模式的时空限制和方法限制，为广大师生、家长提供了更广阔的空间、更便捷的沟通，有力地促进了学生素质的全面发展。据陈毅中学校长郑希刚介绍，目前学校开展的“空中课堂”、考试大数据分析、教与学平台等，学生、家长、教师均可注册参与，他们可以在学习活动中提升信息化能力和素养。可以预见，学校教育教学信息化一定会有更加美好的前景。

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