孤独症儿童入学记

■本报记者 张英东

张恩（化名）是一名患有轻度孤独症的孩子，今年9月，他进入东昌府区阳光小学一年级随班就读。

在老师和同学的关心下，张恩渐渐适应了学校的新生活。12月15日，张恩的妈妈将印有“大爱无疆温暖青云，翼起成长尊重差异”和“春晖遍泽桃李树，硕果满挂琼瑶枝”的两面锦旗送到学校，表达对学校和老师的感激之情。

在张恩妈妈眼里，张恩是个爱笑又单纯的小孩：“对于感兴趣的东西学得很快，和其他小朋友们一样喜欢玩。”但是，担心孩子难以融入集体，张恩妈妈向学校提出陪读申请。

令张恩妈妈感动的是，学校领导班子在商议后，制定了详细具体的方案。在新学期开学日，张恩和其他小朋友一起迈进阳光小学的大门。唯一不同的是，在张恩所在的教室，有一套桌凳是专门为张恩妈妈准备的。

从入学到现在，经过3个多月的时间，张恩慢慢适应了学校生活，并取得了显著进步。而他取得的每一点进步，都是老师、家长、同学共同努力的结果。“上课发言举手，对其他孩子来说是轻而易举的事，但对他来说，却是老师们一次次提醒、一次次鼓励出来的。”张恩的语文老师陈爽说。

“学校的包容，老师的大爱，同学的帮助，让我的孩子有了明显的进步。感谢老师们的关心和鼓励，让我内心充满了感动和力量！”张恩妈妈在感谢信中写道。

随班就读是保障残疾儿童少年平等接受义务教育的重要途径。8月，东昌府区阳光小学被评为“山东省首批残疾儿童少年随班就读示范校”。“下一步，我们将继续做好残疾儿童少年的随班就读工作，为适龄残疾儿童少年融入校园生活创造更加有利的条件。”阳光小学校长张民华说。

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