作业少了 趣味多了 东昌府区大张中心学校积极探索作业改革

■本报记者 李政哲

“双减”不仅要“减”掉学生负担，更要实现教育提质增效。在东昌府区大张中心学校，“双减”政策掀起了一场“作业革命”。该校积极探索、变革作业方式、方法，提升作业设计与实施能力，提高作业设计质量，丰富课后托管服务，力求给予每个学生动手实践、学以致用的机会，让作业能“起”于生活、启迪思维。

作业不乏味课后有趣味

这个新学期，大张中心学校的学生们惊喜地发现，作业不仅少了，还更有意思了。学生完成作业后不仅收获颇丰，更觉得饶有趣味。

前不久，该校四年级语文教师朱惠给学生们布置了一道有趣的作业——我家像个动物园，将家里的亲人形容成为一种动物。“我的爸爸像‘大马’，能带着我到处跑……”“我的妈妈像‘老虎’，发起火来好凶……”“虽然这个‘动物园’住着很多动物，却相处得其乐融融，每天充满欢声笑语。”学生们的奇思妙想，给了老师们很多惊喜。

朱惠表示，这种充满乐趣的作业，将生活中发生过的事情搬到作文纸上，锻炼了学生们的观察能力。

在感觉作业减少的同时，学生们还发现，课后时间更多了，文体活动也更丰富了。

“现在，我有更多的时间去陪伴家人和培养兴趣爱好。我还参加了学校的社团活动，可以与同学们交流自己的见闻、增长见识。”三年级1班学生牛亚琪表示，校内开展的兴趣小组及社团活动等多达13个，有鼓号队、腰鼓队、手工组、毛笔组、旱地冰球组、金话筒组等，让她挑花了眼。

该校开发了一整套完善的校本教材，通过走班活动，培养了学生们的团队合作精神，陶冶了学生情操、强健了学生体魄，开发了学生潜能，增强了学生综合素质，促进了学生身心发展。

“经过两节课的体验，我彻底喜欢上了旱地冰球，因为它不仅能提高我的动手能力和专注力，还能让我强身健体。”牛亚琪开心地说。

托管服务好家长更放心

落实“双减”，不仅切实减轻了学生的负担，也有效回应了一些家长的急难愁盼问题。以往不少家长担心“孩子放学了，家长没下班”，更为辅导孩子课后作业而发愁。随着学校课后服务的开展，一些家长的“接送难”问题正得到逐步解决。

“过去，孩子放学了，我们还没有下班，接孩子就是家里的一个大难题。自从学校有了课后延时服务，这再也不是问题了。”该校全面开展的延时服务，着实解决了四年级1班学生田清浩妈妈的大难题。

在下午的“作业时刻”，学生们会在教师指导下完成作业。对于一些按时接孩子有困难的家长，学校还提供延时服务，学生可以继续留在学校，直到家长下班来接，实现了家校间的无缝对接。

该校的课后服务也让家长眼前一亮。该校把课后服务和作业管理、因材施教结合起来，分年级、分层次设置课后服务“项目菜单”，积极探索红色文化、科学探索、文体竞技、艺术鉴赏、劳动实践、心理健康等主题育人活动。课后服务对孩子的吸引力不断增强，家长也更放心了。

让家长觉得放心的不仅是学校提供的优质课后服务，还有课后切实有效的作业辅导。该校老师主动做好课业答疑、辅导、巩固和提高，使学生的学习更好地回归校园，家长的辅导难题逐步得到解决。

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